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“执教国家队对我来说是一种充满艰辛和困难的挑战。”老马尔蒂尼在新闻发布会上这样对记者们说,“我了解意大利球迷对于胜利的渴望,我也知道意大利足协对于我的期望,我不能保证意大利队在1998年法国世界杯赛夺冠,我可以许诺的是,人们很快就会看到他们所钟爱的国家队在全力为意大利人争取更大光荣。这也是我的职责和光荣。”1996年12月15日,新上任的意大利足协主席尼后拉正式宣布,21岁以下国家青年队主教练塞萨尔·马尔蒂尼被确认为国家队的新一任主教练。至此,沸沸扬扬的意大利国家队主帅人选问题有了明确的结果。但是没有什么比意大利 相似文献
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本文对瑞士中小学教师教育机制,课程设置特点,师范生培养标准、招生、职业定位、评价和实习制度以及中小学教师的工作条件做了较为系统的实证研究,所有研究发现对我国中小学教师教育的改革与发展具有重要的借鉴意义. 相似文献
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最近和朋友们在一起时,大家不免谈到"陈冠希艳照门"事件,什么观点都有,总结一下:"想不到表面清纯,暗地里什么事都有",显得义愤填膺;"姓陈的艳 相似文献
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《伐檀》中"彼君子兮,不素餐(食、飧)兮",胡适理解为:"……你看那《伐檀》的诗人对于那时的‘君子’,何等冷嘲热骂……"①余冠英1955年编注《诗经选》,也力主讽刺之说。今中学语文教参 相似文献
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文武斌 《中学语文(读写新空间)》1986,(9)
中学生学习形式逻辑知识,有些人学得不够好。为什么学得不好呢?他们的反映是:形式逻辑知识不好懂;就算听懂了,也不好记;虽然能记上一些逻辑规律、公式,也不好用。针对以上的“三不”的实际情况,在教课本里有关的逻辑短文时,我们采取了以下的“三有”措施,对帮助学生学习逻辑知识,起到了一定的作用。有形。在教学中,选择形象的例子师生共同讨论,使学生由感性认识到理性认识,从而突破“不好懂”点。如讲“什么是周延”这个 相似文献