法国的面包     

红儿 《世界文化》2000,(5)

人们对法国大餐印象深刻不仅限于法国菜，还有法国面包。法国人对面包如同中国人对米饭一样，食者不分男女老幼，不分贫富贵贱。但有一点不同的是，中国人不是一天吃三餐米饭，只午餐和晚餐吃，西方的面包可是从早吃到晚，顿顿都有。中餐讲究什么菜配什么饭西餐则什么菜都能配面包。面包涂黄油加咖啡是典型的法式早餐，午餐和晚餐不用说了，连喝汤吃面都有面包配餐。我们在中国餐厅吃饭，米饭是单叫的要付费，不叫没有。西餐中面包不用叫，待者自动端上面包，而且不要钱，多吃也设关系。 连没到过法国的人都知道，棍子面包起源于花都巴黎。…  相似文献   

特色服饰风靡世界     

红儿 《世界文化》2000,(4)

大自然型追求大自然气息，是当今世界一大服饰风格。富有田园风光的大自然流行色，以海滨沙滩色、盛夏园林色和深秋月光色为最佳。海滨沙滩色色调浅淡光亮，清新高雅。阳光下的沙滩更显出一派轻柔明快、五彩缤纷的色调，使人心旷神怡。盛夏园林色古朴典雅，如酷暑盛夏置身于凉爽的园林之中，清新宜人，沁人心脾。深秋月光色清澈透凉，月光下竞相开放的花朵和各种自然景色相映成趣，令人神往。科学型在日常生活中，人们可以科学地轮换套装，使不多的几套衣服变化出较多的花样来。例如，三套颜色为红、黑、白的女子春装可配成：红上装配红裤、…  相似文献   

多渠道教学方式在通用技术教学难点中的应用     

蒋红儿 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(5):129-130

通用技术课程以提高学生的技术素养﹑促进学生全面而富有个性的发展为目标,教学中应针对性的运用一些教学方式以达成对一些教学难点的突破。本文试图从技术试验﹑选用典型案例﹑教师和学生的设计制作实践﹑信息技术在教学中的应用及情境教学和辩论等途径来阐述解决问题的方法。  相似文献   

我看见了大海     

阿章  俞红儿 《中等职业教育》2005,(9):35-35

这里是妙文收购站,站长一把抓向大家问好!小站才开张不久,目前正在大力收购天下之妙文趣文。诚望大家在学习之余,伸出你们那敏锐的探头,去寻寻觅觅吧。可以是哲理的闪烁、思辨的火花,也可以是奇闻趣事、科技新知;读之让人刻骨铭心者称佳,阅后令人会心一笑者也行。一旦有了收获,快快向我站投售;若被收购,价格保证公道。最后别忘了写明刊登原文的书名及刊名,以及原文的作者。等着你哦!  相似文献   

初中语文课堂人文素养培育策略例探     

邵红儿 《学周刊C版》2011,(10):82-82

本文以浙江省中长期教育改革和发展规划纲要为指南．以六横乡土文化为纲．结合语文教学提出了“三个初中语文课堂和学生人文素养培育的教学结合点”。它们分别是：结合教学内容．在阅读教学中用六横文化提升学生：联系学生实际．在写作教学中培养学生六横人的创业精神利用现代化教学手段．在多种形式中渗透人格教育因素．  相似文献   

花谢，花开     

红儿 《新读写》2009,(11):20-21

填完志愿书后,忽然发现你不见了,我气呼呼地回家。没想到却被你堵在了半路上,呵,你以为你是电视里的侠客么？神出鬼没,出现时头发上还沾了些草叶。你用亮晶晶的眼睛盯着我,神气地说,李麦子,我送花给你。我红着脸左右看看,生怕会有认识的人经过。你又显出不耐烦的神情来,将右手从背后伸出来,递给我一束狗尾巴草,说,等你等了5年,等到花儿都谢了,就拿束狗尾巴草来代替吧。  相似文献