体育课教学改革的误区——“放羊式”与“主体论”辩析     

谭惠玲  丁国钧  夏锦阳 《体育师友》2001,(4):33-34

目前有不少体育教师把“放羊式”与“主体论”相混淆，并把教改定位在打破“主导论”实施“选修课”，发挥“主体论”采取“放羊式”上。他们认为“放羊式”就是“主体论”的最佳表现形式。这种观念上的错误，导致当前学校体育中的体育教学出现了倒退回潮的现象。为了重新认识这一老概念，端正教育思想，不妨让我们共同回顾一下“放羊式”与“主体论”的产生背景与生殖环境，然后再作比较与定性。  相似文献   

体育教师亚健康心理透视   总被引：1，自引：0，他引：1  

谭惠玲  丁国钧  夏锦阳 《中国学校体育》2002,(3):67-67

周围社会生存环境的裂变，使不少体育教师的心理发生扭曲，一些教师呈亚健康的心理状态。 1．好胜与嫉妒 体育是竞争的代名词，即使是娱乐体育、健身体育也同样具有竞争。体育教师或多或少都接触过体育竞技，初步形成了一种竞争中不服输的心理倾向。不少教师虚心学习、积极进取、付出代价参与竞争。但也有不少体育教师初尝竞争失意的苦果后以消极的嫉妒心态对待一切。对取得成绩的同事讽刺挖苦，遇事不合作、不协调，各行其事。一遇到挫折，则埋怨他人，推托责任，在学校体育工作中有意无意搞内耗、不思进取。 这类教…  相似文献