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为了全面提高教师的教学理念和授课水平,2006年8月,我市在中小学各学科举行了树标、学标、达标活动。树标即在各学科精选出两节公开课作为听课教师授课的标准;学标即通过评课议课,去粗取精、去伪存真,将新课标的理论融入教学实践;达标即由各学校成立评议小组,对教师的授课进行评价达标,最后由市教研室对各校的达标情况进行抽查。但根据以往的经验,体育公开课有很多教师听课不认真,在互动的时候,往往提不出有价值的问题,有的根本就提不出问题,使树标课一开始就成为花架子,针对这一现象,在今年的教学评课互动中,我们采取了如下的方法,取得了较… 相似文献
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