中学生的逆反心理与教育调控     

于锦民  张绍奎 《普教研究》1995,(4)

了解中学生逆反心理的表现和消极作用,分析其成因,探究防止逆反心理的教育方法,是学校和家庭对中学生进行心理健康教育的重要任务。  相似文献   

少年三级跳远基础训练应注意的几个问题     

于锦民 《辽宁体育科技》2002,24(2):10-10

随着科学技术水平的提高，场地器材的改进，理论研究的不断深入，人们对三级跳远技术的认识也不断增强，传统的三级跳远技术类型“高跳式”和“平跳式”已逐渐被淘汰，取而代之的是助跑速度快、跳跃速度快，适宜的腾空高度以及将每一个跳跃的水平速度的损失减少到最低程度，已成为决定成绩的关键。这已经从各种大赛成绩中得到验证。那么，如何在少年运动员基础训练中贯穿这种指导思想．从何角度采取何种方法和手段在基础训练一开始就把握住三级跳远的发展趋势，建立先进技术概念并通过长期的训练掌握技术要领，为将来创造优异的成绩打下坚实的基础，本将从以下几个方面进行剖析和讨论。  相似文献   

心理暗示在业余体校训练中的作用及应用途径研究     

于锦民 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)

对心理暗示在业余体校训练中的作用及应用途径进行研究与探讨,目的在于对传统的训练方法进行有效的改革,促进运动员心理的健康发展,进而提升其训练成效.  相似文献   

谈业余训练中如何调动运动员的积极性     

于锦民 《辽宁体育科技》2002,24(3):23-23

业余体校训练的队员年龄较小，自制能力较差，无论是思想品德，还是个性发展都处于可塑性较大时期。如何调动运动员的积极性，培养训练兴趣和热情，由被动训练变为主动训练，并形成教练与队员之间相互理解、相互依赖的密切融洽关系，最终达到训练目的，培养出高水平的体育后备人才是本讨论的主要问题。  相似文献