探索生物教学新模式——互动     

仇宏涛 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)

互动作为新课改的一种新教学模式,不仅能使学生积极地、能动地、自觉地学习,而且起着开发学生潜能的作用,让学生主动地参与整个教学活动的全过程,变被动学习为主动学习,由此形成教与学的良性循环,达到学生学习意识的转化,这也符合新时代的课改要求.  相似文献   

游泳运动员在不同游泳环境下的比较研究     

李旭鸿  仇宏涛  岳海涛  杨红春  汤能能 《浙江体育科学》2011,33(3)

通过游泳水槽与泳池的比较学研究发现当蛙泳运动员游速在1.28、1.32和1.36m/s、及自由泳游速在1.90m/s时,运动员在水槽中的动作频率显著低于在游泳池的动作频率,而其他速度下时运动员在水槽中的动作频率有低于泳池中的趋势,但并没有统计学的显著差异.在同一速度下,运动员的血乳酸在水槽游和泳池游后没有显著不同,但即刻心率在水槽游后显著地低于泳池游.我们推测造成这种下降的原因是运动员在水槽中有了更明确的参照物,因此可以保持更完整有效的技术,从而可以在更高游速下保持较低的动作频率.水槽游后即刻心率的下降也从另一个侧面说明了这种技术效率提高的观点.  相似文献   

运动性疲劳模型建立的分类研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

仇宏涛 《福建体育科技》2010,29(3):39-40

疲劳与恢复循环的过程是竞技能力不断提高的过程,运动性疲劳的研究关系到体育竞赛成绩的优劣,然而,这一过程很多的研究不能直接通过人体试验,所以模型的建立就显得尤为重要,本文以三大供能系统理论为依据,对运动性疲劳模型分类,为疲劳与恢复的研究提供支持。  相似文献   

浅谈如何提高初中生物课堂效率     

仇宏涛 《中国校外教育(理论)》2011,(5):121-121

新课程标准和学科评价制度给初中生物学教师提出了一道难题：如何才能使学生从掌握知识到运用知识都能在课堂上完成呢？面对这一难题,我们发现,提高课堂效率是唯一的出路。  相似文献