浅谈职校学生自主管理背景下的班级管理策略     

任开军  汤黎萍 《环球赛鸽科技》2015,(2)

学生自主管理可以提高班级管理的质量和效果,不仅可以调动学生参与班级管理的积极性、主动性,也可以激发学生的学习兴趣,从而增强学生的创新意识,提高实践能力,最终实现学生的全面发展.职业学校的学生大部分自制力较差,班主任的工作压力较大.本文探讨主要内容就是在学生自主管理的背景下,如何发挥班主任对学生的精神引领作用,实现班级管理目标.  相似文献