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中学物理教学改革的关键,是在教学过程中要很好地调动学生学习的积极性和主动性。教学中师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师的教是引导学生学习,是培养他们发现问题、分析问题、解决问题的过程。教师虽处于主导地位,但学生是学习的主体,教师必须创造条件,调动学生学习的积极性和主动性,使之成为学习的主人,这是达到师生共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展的关键所在。如何创设条件,调动学生学习的积极性和主动性,涉及面比较广,本文只就进行启发式教学谈两点看法,以期引起重视。我国古代有些教育家也很重视启发式教学。《学记》:… 相似文献
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何世福 《武汉体育学院学报》1993,(3)
1 制订体操教学计划为了提高教学效果,在体操教学中,要有总的教学计划、单元教学计划及每次课的教学计划。在制订教学计划时应考虑以下几个因素。1.1 来源:要根据教学班级学生的来源及体操运动基础和接受能力制订教学计划,才能调动学生学习积极性,提高教学效果。1.2 渐进:体操运动动作技能是在教学过程中逐渐形成与发展的,有一定系统性。体操从简单到复杂,从容易到难,从低级到高级,是动作结构的发展过程。从不会到会,从不熟练到熟练,是 相似文献
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中学生正处于一个重要的转折时期。生理心理上都呈现出一种不稳定的状态，叛逆性、冲突性比较明显。中学生人际冲突主要表现在两个方面：一是学生与教师之间的冲突；二是学生与学生之间的冲突。正确认识中学生的冲突性，化解中学生人际交往中的各种冲突，应当做好以下几点： 冷静分析 切忌粗暴 中学生人际冲突的发生往往具有突发性、偶然性，处理起来切忌简单粗暴，否则会导致冲突的进一步加剧，加大解决问题的难度。心理教育中有一种训练方法，叫做“五分钟冷静法”，就是说，遇到冲突事件（包括师生之间、学生与学生之间），先下作处理，… 相似文献
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