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体育课的科学性及其有序的教学，所应具备一个首要条件，就是有一个让学生捧在手上“兴趣所至”的课本文化。作为以“健康第一”思想指导的基础教育之学校体育课本，是学生拥有体育学力和享用体育的重要体现之一，也是学校体育中最显著的中心成分。如此，其课本内容的开发既要充分考虑“学生”的发展因素，还要让课本 相似文献
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体育系学生如何改变“知其然而不知其所以然”的现状,达到新的“飞跃”呢?我认为从事所学体育专业技术的理论学习与研究,方是最好的出路。第一,明确学习目的,增强信心。眼下体育系学生的状况不尽如人意:是松劲。新生表现较为突出。入学初,尚能满怀信心,但是随着时间的推移,对新伙伴、校园环境、教学情况等方面有所了解,感到上大学并非想象的那般“罗漫蒂克”,中学时简直玩命地学,现在也该松口气了。二是丧气。随着新伙伴在体育场上多次较量,彼此水平不相上下,即使有个别同学在 相似文献
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体育教育专业教学计划改革中“多能一专”的理性思考 总被引：7，自引：0，他引：7
对普通高等师范院校体育教育专业“多能一专”进行理性思考,阐述现代教育“厚基础、宽口径”以及“多能一专”与培养方向的局限性。分析了体育教育专业教学计划改革中,“专业技术课程”(简称术科)学时递减后体育基础困难生现存或可能出现的专业素养问题。 相似文献
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从体育教学特点的多元性来看,单一的教学指导思想对体育教育的指导均存在片面和困惑.教学指导思想的确立是以满足人和社会的发展需要为前提的,但是要使地区差异、本校特征、学生个性的满足和实施,这才是体育教学指导思想的真正意义.结论认为,学校体育教育可以享有多元性的教学指导思想. 相似文献
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试述篮球运动的体能训练 总被引：7，自引：1，他引：6
由于篮球比赛越来越激烈，比赛水平也越来越高，自然对运动员体能的要求也相应提高，在现代篮球比赛中，没有优良的体能作保证是很难取得比赛的胜利的，所以在篮球运动员平时的训练中，要科学地、系统地、长年地对运动员进行体能训练，使运动员能适应现代篮球比赛的发展。 相似文献
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试论生活文化和社会经济对体育消费水平的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国社会的进步,在开放性的消费社会中--尽管促动着人们文化观念、价值标准、消费方式的转变,在一定层面上强力地中刷着"传统生活文化"的积淀;体育是一种较高层次的享受资料,只有当社会经济发展,恩格尔系数普遍降低后人们才会把享受资料的需要提高到重要的地位,才会有能力花钱享用体育、观赏体育,才会逐步建立起体育是健康之必备的消费价值观.从生活文化、社会经济的视角探讨其现阶段体育消费水平实现的程度,旨在为我国体育供给与体育消费需求提供其可参考性. 相似文献
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学校体育教育在“健康第一”的思想指导下已开始了素质教育的具体实施,这种教育观的转变,笔者认为,首先应是学力观的转变。本文以此为主线,试从学力的客体侧面、主体侧面和主客体之统一中,探讨体育教学对学生学力成长与健康人格养成的意义,提出课本内容修编的一些建设性意见。 相似文献
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