商誉会计处理中需解决的三个问题     

何萍萍 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(2):124-126

探讨商誉会计,就是要揭示商誉的本质属性,确立商誉确认计量的时空观和方法论,从而使商誉会计最终进入会计核算体系之中,真正为会计信息使用者所利用。  相似文献   

英语教学要“三反思”     

何萍萍 《教学月刊(小学版)》2011,(6):14-15

教学反思是一种有益的思维和再学习的活动,教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。教学反思既是对过去经验的总结,又是做出新计划和行动的依据;它需要认真思  相似文献   

初中几何“中点”问题策略及案例     

何萍萍 《内蒙古教育》2012,(2):52-54

新课程改革的进程,要求初中学生通过探索和研究出自己平时学习的知识点,进而掌握同类知识的概括和应用。而本文正是体现中点问题的解决策略和一些案例。希望能给教学和学习的人们有一定  相似文献   

比较法在古典诗歌鉴赏中的应用     

何萍萍 《现代语文》2006,(2):20-21

比较法是学鉴赏中常用的方法，善加运用可起到事半功倍的效果，现以古典诗歌的鉴赏为例说明。  相似文献   

简笔画在小学英语教学中的运用举隅     

何萍萍 《教学月刊(小学版)》2013,(4)

在英语学科的教学中,在不同的教学环节中,适当运用简笔画呈现不同的教学内容往往能起到良好的效果.以下笔者结合自身的教学实践经验来谈谈简笔画在单词教学、句型教学和课文教学中的运用情况. 一、用简笔画串联单词教学 在英语教学中,单词记忆一向是学生学习的难点,尤其是一些难以通过实物或体态语言完整地表达出来的单词.利用简笔画能较好地解决这一难题,它既可活跃课堂气氛,调动学生积极性,又可加深记忆.  相似文献   

生活中的简易逻辑     

何萍萍 《中学生数理化》2003,(7):64-65

平常，我们在去饭店吃面时，当服务员问起要不要加鸡蛋时，我们的回答往往是“要”或“不要”．而如果服务员问是加一个鸡蛋还是两个，我们的回答往往是“一个”或“两个”，而很少说“不要”，这是为什么呢?原来这是定向思维在作怪．当服务员问要不要时，我们只会在其中作选择，当服务员问要一个或两个时，我们也只会在其中作选择，通过这个例子我们发现，掌握一些逻辑知识显得非常重要。在我们的学习中，又何尝不是这样呢？  相似文献   

把握教学着眼点提高高中政治教学实效性     

何萍萍 《新课程导学(上)》2012,(34)

在高中教学过程中,思想政治课程在学习能力培养与思想教育等方面均起着十分重要的作用.然而,在实际教学过程中,思想政治教学效率有待提高.笔者认为,在高中政治教学中,教师若想提高教学实效性,则需把握如下着眼点.  相似文献   

浅析体育运动学校中运动解剖学的素质教育     

卢彩萍  李峰  何萍萍 《中华武术》2023,(8):67-69

在体育运动学校中，运动解剖学是一门必修的理论课程，但很多教师在此课程的教学中习惯于灌输式讲解方式，学生学习的积极性并不高，甚至有部分学生不明白为何要学习解剖学，导致运动解剖学教学效率和质量无法得到保障。而想要解决这一问题，教师就要对原有的教学理念进行转变，认识到在运动解剖学中培养学生能力及素质的重要性。本文主要探索了体育运动学校中运动解剖学的素质教育，希望能够为相关教学人员带来一定借鉴意义。  相似文献