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现代跳远技术可划分为五个部分:助跑、准备起跳、起跳、腾空和落地。一、助跑: 一个优秀跳远运动员要取得良好的成绩必须具备一个快速而有效的助跑。助跑距离的长度取决于运动员的加速能力(包括本人 相似文献
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侯力健 《天津体育学院学报》1999,14(3):58-59
１９９６年７月在北京举行的全国田径大奖赛上,我院９５级运动系本科田径专项学生张秋英以５２１７分的成绩达到国家运动健将标准。１９９７年张秋英参加了全国八运会的田径决赛,成绩为５５１３分,取得了第１２名,跨入全国优秀运动员行列。 张秋英从入学时的一级运动员（４８０３分）,到一年后达到运动健将,至二年后参加八运会决赛,成绩提高幅度之大,技术水平进步之快,不仅证明训练的科学合理,也说明在高等体育院校从事竞技体育、培养高水平运动员具有可行性。１ 张秋英基本情况和条件分析 张秋英１９７７年出生,身高１．… 相似文献
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侯力健 《天津体育学院学报》1983,(1):47-53
自从1968年美国的福斯伯里在墨西哥奥运会上首先采用背越式跳高技术获得冠军以后,背越式与俯卧式跳高成绩交替上升。美国运动员斯通斯在1973年用背越式技术跳过2.30米,第一次打破了由俯卧式保持的世界纪录。随后将成绩提高到2.31米、2.32米。1977和1978年苏联俯卧式跳高运动员雅辛科先后以2.33米、2.34米的成绩再次领先于世界之首。但到了1980年世界上又有三名运动员先后用背越式跳过了2.35米以上的高度。他们是西德的默根堡(2.35米),波兰的弗绍拉(2.35米)和东德的韦西格(2.36米)。(雅辛科室内成绩也达到2.35米)现在的世界纪录是韦西格在1980年莫斯科奥运会上创造的,成绩为2.36米。至此背越式技术暂时处于领先地位,因而再次显示了它的优越性。 相似文献
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侯力健 《天津体育学院学报》1988,3(2):76-80
想象训练是心理训练的主要内容之一。本文试图通过对想象训练的探讨,总结摸索有关如何进行想象训练的方法,以利在跳高教学训练中应用。结果表明,在跳高教学训练中,加以想象训练内容,有助于掌握和巩固动作技能,及时准确地改进错误动作,提高教学与训练的质量。想象训练方法简便易行,对其它运动项目的教学训练也有一定的参考价值。 相似文献
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体育管理就是体育管理组织对体育事业的发展所进行的计划、实施、检验的活动过程。要大力发展体育科学,不断地把体育工作推向前进,还必须深入揭示体育管理的本质及其发展规律,学习和研究体育管理中的哲学问题,正是为此目的。1.体育管理是体育运动实践的产物辩证唯物主义认为,实践是认识的源泉,是认识发展的动力,是检验真理的标准,体育管理学是在长期的体育活动实践中产生的,通过体育实践发现真理,又通 相似文献
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在跳远比赛中,每个进入决赛的运动员都有六次试跳机会,而每一次试跳成绩的好坏都直接关系到最后名次的确定。因此,运动员在比赛中要想获得好成绩,除了把握住每次试跳的技术动作外,还要具备稳定的心理状态。在“六运会”跳远比赛中,笔者对男、女各前八名运动员的有关技术情况作了 相似文献
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侯力健 《天津体育学院学报》1994,9(3):80-83
运用调查、统计、比较的方法，对１９９４年全国体育学院田径比赛的特点以及存在的问题进行了讨论。旨在通过对比赛成绩及项目开展状况等情况的比较分析，达到了解、提高、改进全国体育学院田径比赛水平的目的。 相似文献
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侯力健 《天津体育学院学报》1987,(2)
一、前言自从1968年美国运动员比蒙以8.90米的成绩创造男子跳远世界纪录以来。这一成绩至今未被突破。近年来,随着体育科学技术的发展、田径技术和训练理论的不断深化,人们对如何改进跳远技术进行了广泛的研究。在技术研究方面,研究的重点是助跑最后两步步长的变化。众所周知,跳远技术的关键是助跑与起跳的结合,掌握技术的难点是在保持最高的可控速度情况下自然、合理、快速地进入起跳。而这一点则主要取决于助跑最后两步步长的合理 相似文献