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实现马克思主义大众化的有效传播 总被引：3，自引：0，他引：3
努力提升传播方式的亲和力和感召力,是使马克思主义大众化获得最佳传播效果的重要因素.为此,我们要认真研究今天凸显的群体心理、分众特征和个性化趋势,着力实现有亲和力的传播;要高度关注今天受众的内在需求、情感取向和兴趣趋势,着力实现有感召力的传播. 相似文献
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冯培 《北京教育(高教版)》2011,(9):15-18
对于广大思想政治教育工作者而言,无论欢迎还是抵制,新媒体早已不可抗拒地渗透到我们生活、工作的每一个角落。显然,它一方面带给了我们空前的信息传播的便利,创造了宝贵的开展工作的机遇,但另一方面也给我们从事的思想政治教育工作从原理、理念到途径、方法等方面带来了巨大的挑战。我们认为,在这样完全不同于以往传播条件和环境的"新媒体... 相似文献
3.
高校体育教师信息素养的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
教育信息化的推进,对高校体育教师的信息素养提出了要求。在分析高校体育教师信息素养基本内涵和现状的基础上,提出了高校体育教师信息素养培养的主要途径是制定培养整体规划、运用校本培训、建立激励制度、创造良好的信息技术环境等,体育教师自身要转变思想理念、提高信息意识、注重自发研修。 相似文献
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精神操守:坚持社会主义荣辱观的重要思想基石 总被引：5，自引：0，他引：5
胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,以极强的现实针对性和实践指导性,为处于社会深刻变革、经济快速发展、文化相互激荡背景下的人们,在思想观念、生活方式和价值取向上,高扬起一面 相似文献
5.
冯培 《北京教育(高教版)》2009,(1)
毋庸置疑,信仰是全部文化的灵魂,是人类文明的精髓和脊梁,是世界观和人生观的最高境界,价值观和道德观的至高标准,也是人类最珍贵的精神宝藏。因此,在人类所有的思维行为中,追求信仰是人生中最高尚、最纯洁、最有价值的思维行为,也是青年学生从生理成人到精神成人的关键路程。而作为整个中 相似文献
6.
高校学生事务管理：从管束到激励的模式再造 总被引：1，自引：1，他引：0
学生事务管理的激励模式,是一个既关心学生、帮助学生,又引导学生、鞭策学生,体现＂育人为本＂的新型管理模式。要使激励模式对学生产生实效,应通过定位清晰的目标唤起学生需求,通过有针对性的绩效评价与有吸引力的奖酬满足学生需求,通过组织绩效与个人努力的紧密结合引导学生需要。 相似文献
7.
冯培 《北京教育(高教版)》1995,(5)
《中共中央关于加强和改进高等学校德育工作的意见》明确指出:高等学校要建设一支政治坚定、业务精湛、专兼结合、功能互补的德育工作队伍。《北京市高等学校德育大纲》也提出:要 相似文献
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在基层排球比赛中,由于二传手高度缺乏,但又要增加二号位拦网高度,提出了反“四二”配备阵式,并对反“四二”配备阵式的优缺点及训练要点进行了讨论。 相似文献
9.
高校德育如何与时俱进 总被引：2，自引：0，他引：2
高校德育伴随教育对象内心世界与行为表征的深刻变化,必须顺应时代的发展,更新教育理念,创新德育模式,加强针对性,才能取得实效。 相似文献
10.
冯培 《北京教育(高教版)》2012,(4)
肩负以文化人重要使命的大学文化,面对变迁的社会文化环境和变动的学生群体特征,直面文化多元伴生的文化消费,"文"入所目,使其触目动心,提升大学文化"文"的感受性;关切学生群体内在的情感追求,"化"动所心,使其赏心悦目,增强大学文化"化"的感染力,进而促进学生群体对大学文化从情感体系到价值体系的思想升华,应是大学文化以文化人的两个重要维度。 相似文献