运用小组合作教学培养学生体育创新能力     

刘春栋  刘元斌  张维克 《体育教学》2003,(1):30-30

一、小组合作教学及其优点小组合作教学，就是把班内学生，根据身体素质、体育能力、运动水平等情况，恰当分组，以小组为单位来完成教学活动和实现教学目标。现行的班级集体授课制，虽有很多优点，但它不能完全适应学生的体能和个性差异。完全靠教师的个别辅导，又因教师工作的繁重和精力的有限而显得不切实际。而恰当的学生分组，并开展小组合作教学，不仅可以在学习内容、学习方法、技能形成、体能培养上让同学之间相互团结互助，而且对每名学生来说，小组内同学之间大量交往、情感的协调接触，对学生情商的健康发展以及良好的非智力因素…  相似文献   

优化课堂教学 提高教学质量     

刘元斌 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):47-47

在初中数学教学中,如何优化课堂教学,提高教学质量,是当前初中数学教学改革面临的重要任务．在初中数学教学过程中,教师要转变观念,优化课堂教学,充分激发学生的求知欲望和探索能力,让初中学生对数学知识产生好奇心,激发学生们的学习兴趣．笔者结合自己多年的教学实践,总结了一些经验,现介绍如下,与大家交流讨论,共同提高．  相似文献