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独立学院艺术设计教育的根本是寻求个性与特色。在课程教学上应抓住设计理论教育、创新能力培养、实践能力．锻炼三个基本点,才能培养出综合素质过硬的高素质艺术设计人才。 相似文献
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<正>纵观近几年全国各地的数学高考试题,我们可以发现:为考查圆锥曲线而设计的题目,虽然在立意上逐步创新,但总体上还是突出一些常规解法的考查。然而我们的学生在利用常规解法求解圆锥曲线题时经常会出现错误,下面笔者通过对学生的 相似文献
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刘华文 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(9)
概括数学关系的能力是主要的数学能力,对学生而言,这主要表现在两个方面:一是从例题和习题的解答中发现规律,并将其概括为解题模式(即模式生成);二是将解题模式运用到外表不同的同类题型中去(模式识别). 相似文献
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