浅谈知识型员工的激励与约束机制     

卞亚斌 《聊城师范学院学报》2008,(2):97-98

在知识经济时代,知识型员工是企业的宝贵资源,对企业的激励与约束机制加以构建,可以提高知识型员工的积极性,同时可以对知识型员工的工作实施有效地约束,最终达到提高企业的人力资源管理水平的目的。  相似文献   

小组合作在初中足球教学中的运用策略     

卞亚斌 《体育风尚》2020,(1):114-114,116

在新课改深化水平不断提升的背景之下,初中体育课程也随之发生了一定变化,合作学习演变为足球教学领域中一种十分重要的学习模式。在此首先详细分析初中足球教学领域中存在的问题,并详细介绍小组合作在初中足球教学领域中的具体应用,希望可以在日后相关工作人员对此问题进行分析的过程中,起到一定借鉴性作用,妥善解决以往初中足球教学领域中存在的问题,促使初中足球教学效率及质量得到大幅度提升,最终也就能够在我国构建可持续发展型社会的过程中,起到一定推动性作用。  相似文献   

浅谈初中学生体育兴趣的培养     

卞亚斌 《教育前沿(综合版)》2015,(2)

体育教育是中学教育的重要组成部分,其对促进初中学生的身体健康发展有着举足轻重的作用。教学中笔者发现不少学生体育学习状况不太理想,究其原因,学生对对体育的兴趣是一个重要因素。兴趣作为一种情感,是学生对学习对象所持的积极态度,是最直接的学习动力,它既可以引导,也可以培养。本文笔者针对初中学生体育兴趣的培养作一些浅显分析。  相似文献   

探索体育课考核评价的新途径     

卞亚斌 《教育艺术》2008,(6):47-47

考核评价是素质教育的重要环节和机制。体育教学要深入实施素质教育,必须强化并优化这一环节,充分发挥这一机制的作用,从而促进学生体育能力的发展。笔者在近几年的教学实践中,把对学生的体育成绩评定,看作是提高教学效果的一个突破口来抓,进行了相关的实验,使其能真正起到教学的画龙点睛的作用。  相似文献