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1.
少北拳
卢俊生
陈健
《中华武术》
1996,(11)
少北拳至今已有一千多年的发展、演变历史。其始源于唐代少林禅宗五大宗系之一临济宗,后经历代临济僧人及俗家弟子不断增补,至明代渐成体系。在这一沿革期间,较为著名的奠基大师主要有: 临济宗第三代俗家弟子,晚唐时期的园明上人。他是少北武术散招式的主要创建人之一,首倡十六形、二十四手、三十六招等相连变换运用。其所传短打各种招式,流传至今。 宋代隐居于洛阳同福寺的临济和尚性空法师。他是少北六合理论、六合拳的主要奠基人,所揭示的六根大法在
相似文献
2.
试论远程教育中的个性化教育
宋悦
张冷平
卢俊生
《山西广播电视大学学报》
2004,9(2):10-11
远程教育从起步到今天,孜孜以求的一直是个性化学习的教育方法,因人而异的学习原则和具有个性特色的学生与学生之间、学生与教师之间的间接交流和联系。以学生为中心,发展学生自主学习的能力,已被视为素质教育、终身教育的重要观点。
相似文献
3.
谈入世后我国高等教育的应对策略
连进元
卢俊生
《河北广播电视大学学报》
2004,9(1):36-38
中国加入WTO,我国高等教育系统迫切需要适应市场机制。根据我国高等教育发展的现状.我国高等教育必须进行资源优化配置,办学观念要改变,办学方向要转变,教学制度要创新,教育质量要提高。
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