排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 234 毫秒
1
1.
<正>案例:在全市中小学生篮球比赛中,学生的运动热情,可谓高涨极了。积极地拼抢,快速地移动,默契地配合、准确地出手投篮,给观众留下了深刻的印象。随着比赛的有序进行,场地上却出现了不和谐的音符,教师利用暂停或换人,告诉学生"不要防守对方"、"让对方投篮",一系列的安排,使学生在比赛场地上像木偶似的,任人摆布。 相似文献
2.
小议体育课的“点评” 总被引：1，自引：0，他引：1
随着体育课程改革的不断深入,体育课的“点评”,成为课改不可缺少的一环。人们越来越认识到,上好体育课履行“说课——上课——评课——议课”四程序的重要性,与之相适应的专家“点评”,也成为趋势。专家点评案例北京师范大学滕子敬教授,点评广州海珠区黄俊老师的舞狮课时,这样写道:课上得很好。具体表现在以下几个方面(一)课程内容资源开发的好……(二)学习目标明确具体……(三)教学步骤清晰、有序,教学组织前呼后应……但个别环节如……再多一些小组之间的交流和探讨就更好了。分析滕教授首先肯定“课上得很好”。具体好在什么地方,分析全… 相似文献
3.
现代体育教学要以学生的发展为本,以增进学生的健康为出发点,促进学生的生长发育,提高学生的身体质量、心理健康和社会适应能力,在快乐中锻炼身体。投掷是众多体育教材中重要的内容资源之一。投掷需要力量(特别是“爆发力”)。通过力量练习,使肌肉对骨骼产生牵拉,使骨的形态发生改变,使肌肉附着处的骨突增大,骨外层的密质增厚,而内层的骨松质在排列上更能适应肌肉拉力和压力的作用。从而使骨变得更加粗壮和坚固,可以承担更大的负荷,提高了骨骼肌肉折断、弯曲压缩,拉长和扭转方面的性能,促进骨的生长,对身体长高有一定的作用,还能使关节囊,韧… 相似文献
4.
在上低年级投掷课时,常有学生喜欢用下手向前抛的动作来进行投掷。怎样纠正这一动作,为以后的投掷学习打好基础呢?通过观察我发现,掷纸飞机出手时学生个个用的都是“肩上投掷”的方法,而没有一个学生在肩下出手,因此我将纸飞机引入课堂,取得了满意的教学效果。学习目标(水平一)能高兴的参加纸飞机游戏,并能学会肩上投掷的方法。学习内容:持轻物(纸飞机)掷远主要学习步骤:一、自选内容、自主活动。二、问题导入、激发情趣。师问:“你们会叠纸飞机、掷纸飞机吗?生答:“会”师:“好!请你们自己动手叠一架漂亮的纸飞机,我们准备来一场掷飞机比赛… 相似文献
5.
体育小组长是班级小组中的体育骨干，是协调体育教师和体育委员参与体育课管理的有力助手。其作用是很大的。（一）组织作用。体育课教学是教师教、学生学的双边过程。教为主导，学为主体，课中教材大部分采用分组练习来完成。小学生精力充沛、活泼好动，自制力差。在分组练习过程中，体育小组长的作用有：组织小组队列队形、组织内容形式交换和组织练习指挥等。例如，教师布置分组练习1．加速跑。2．掷垒球。体育小组长迅速调整好自己小组的队形，跑步把队伍带到指定地点练习。（二）榜样作用。技术动作的掌握需经过泛化、分化、巩固、自动… 相似文献
1