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卫巍 《语文学刊:高等教育版》2014,(3):151-152
从古至今,诵读一直是学好语文的一种行之有效的必不可少的重要手段.但在应试教育大行 其道的情况下,不管学校、老师还是学生都对诵读教学比较轻视,在此情况下重提诵读教学有十分重要的现实意义.本文只探讨诵读对文章理解的意义. 相似文献
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卫巍 《读与写:教育教学刊》2015,(2):164
人是社会的人,需要与社会上各种各样的不同年龄、不同角色、不同层次、不同性格的人交往。对学生而言,班级、学校就是一个模拟的浓缩的社会,他们必须在与同学、老师的交往中学会交际。联合国教科文组织也提出了"教育的四大支柱",其中就有"学会共处"。从心理发展上来看,高中生非常重视人际交往,他们甚至把与同学、朋友间的关系看的比与父母间的关系还重要。每个中学生都希望能在一种和谐融洽的良好心理气氛种建立正常 相似文献
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舞龙舞狮运动作为我国主要的民族传统体育项目正在从民俗化,民间化走向现代化,规范化,自1995年成立国际龙狮总会及中国龙狮运动协会以来,舞龙舞狮作为一项体育竞技项目逐渐受到人们的关注和重视。然而类似舞龙舞狮这样的民族特色浓郁的传统体育运动在民众认知度,媒体推广度上仍然存在着较大的局限性。毋庸置疑,媒介作为大众传播的载体,在传承民族文化,构建国家形象等方面承载着极其重要的作用,因此民族传统体育与媒介的有效融合对传统体育文化的传播具有深远的意义。本文以舞龙舞狮运动为例,结合媒介文化方面的相关理论,从民族传统体育的特性特征,发展现状与趋势及媒介推广等方面探讨民族传统体育与媒介文化融合的意义,可行性及相关对策。 相似文献
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本文应用化学蚀变指数（CIA）方法，研究新疆库鲁克塔格地区新元古代地层，并探讨沉积时期的气候环境。贝义西组总体CIA值较低，介于51-56之间，具冰期环境特征。照壁山组CIA值为60左右，表明气候有所变暖。阿勒通沟组的CIA值变化范围在48—61之间，顶部突变为69～71，说明阿勒通沟期经历了另一次寒冷事件，并以温暖环境结束。其上的特瑞爱肯组CIA值介于49—53之间，说明第三次经历寒冷干燥的气候环境。扎莫克提组，育肯沟组和水泉组的CIA均值为65，反映温暖条件下的沉积环境。新元古代末期汉格尔乔克组CIA值下降为56，暗示第四次出现寒冷气候环境。以上特征表明新疆库鲁克塔格地区新元古代的气候环境出现四次冷热交替变化。其中尤为重要的是阿勒通沟组中下部应为寒冷气候环境，而顶部突变为温暖气候环境，因此该组反映了一次明确的从冷到暖的气候变化过程，可以作为贝义西冰期和特瑞爱肯冰期之间的另一次独立冰期。本文的研究成果从地球化学角度支持塔里木板块新元古代四次冰期的划分方案。通过与扬子板块新元古代冰期划分方案的对比，认为塔里木板块新元古代四次冰期的前三次均已在华南板块以冰期或寒冷环境沉积形式出现。 相似文献
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卫巍 《语文月刊(学术综合版)》2009,(12)
所谓教学中的"灵光一闪",就是由于受到偶发事件的触动,授课者打断原有的预设的教学思路和教学内容,重新设定新的教学思路,教授新的教学内容,从而取得更佳教学效果的一种现象。它具备 相似文献
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在借鉴美日两国经验的基础上,从立法、金融、税收、信息服务及培育对外投资主体等方面提出了完善我国对外直接投资管理体系的具体政策建议。 相似文献
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卫巍 《漯河职业技术学院学报》2009,8(5):138-139
在结合＂基本不等式原理＂的教学,从创设应用性问题情境、开放性问题情景、变换引申问题情景、质疑性问题情景四个方面,探讨了创设课堂情景问题的教学方法,有利于培养学生探究式学习方法和自主学习意识,从而使教学达到最好效果。 相似文献
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