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在<人民日报>创刊60周年之际,<人民日报·海外版>副总编辑钱江著<晋冀鲁豫人民日报纪实>和<战火中诞生的人民日报>出版,两部分别为27万字和33万字的著作,共附有约200张珍贵历史照片和图版,描述了今日中共中央机关报<人民日报>的战争史. 相似文献
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从历史观察和现状分析人手,在理论分析与调查研究的基础上,研究辽宁省竞技体育资源的配置与管理,得出辽宁竞技体育成绩决定模型,认为第十届全运会辽宁竞技体育滑坡与困扰的原因在于资金投入不足、竞技体育管理体制缺失、后备人才培养体制有待完善、体育产业发展滞后、东道主优势的不利影响等.在此基础上提出对策建议,为辽宁竞技体育尽快走出低谷、重现辉煌提供理论参考. 相似文献
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最近,我们参加接待了几批日本教育研究专家访华团。在原先的印象中,中国和日本的中小学教学不过大同小异。但是,日本教育专家带来的信息,课堂教学的风貌已经大有改观,早已改变了昔日的传统教学法。下面将日本滋贺大学河崎老师的体会介绍一下。1.日本六七十年代的教法状态这个时期的教学法研究的中心是“教什么”。为了更系统化、科学化地向学生传授所需知 相似文献
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本刊北京讯 据悉,今年历史高考材料解析题难度加大,其表现为:一是材料量加大,可以出一大段,也可引原著;二是问题从材料中出;三是材料要渗透到选择题和问答题中去。此前传闻的材料解析题为35分,填空 相似文献
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史研 《中学历史教学参考》1996,(5)
笔者日前从北京市海淀区学校信息中心举办的“’96高考备考信息研讨会”上,并经亲自走访了几位高考命题专家,获得如下几条最新历史高考信息: 相似文献
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一、1999年高考历史试题的特点 在多年不断调整变动之后,1999年高考历史试题有了新面貌。其特点有:(一)题型和数量确定,即单选37个、材料3个、问答3个;(二)整体难度下降。各地考生的历史原始平均成绩多高于往年10分以上。估计2000年考题难度会略作调整,提高一点;(三)突出考查历史思维能力,即考查考生的记忆、理解、分析、应变等能力,如第14、27、41、43等题;(四)首 相似文献
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马超凡,河南荥阳人,早年毕业于西北大学历史系,今高龄76岁,垂垂老矣。马老师在高校和中教历史园地上辛勤耕耘,50余年如一日,学而不厌,诲人不倦,一心一意,载培桃李,洒落于陕西师大附中的汗水心血最多收获也最大。所教学生,高考历史平均分曾名列全省第一,也曾有历史单科成绩最高者出自他门下。以“马不停蹄,成绩超凡”概观之,可谓名副其实,当而无愧。 相似文献
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