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体育   1篇
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体育教师在低年级原地踏步走或者是行进间踏步走教学时,由于学生左右脚踏步还不能运用自如,节奏感差、往往跟不上“口令”的节拍,很容易左右混淆,在教师领着学生练习时,学生只能看见教师的摆臂动作,无法同时跟着教师踏步。所以教学效果总是不太理想。我在教学中运用手势教踏步走,取得了较好的教学效果。  相似文献   
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