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在对职业素质内涵进行解析的基础上,分别从学生基本素质、专业素质、通用能力等三个方面的培养方面,介绍了英国国际教育组织BTEC（Business ＆ Technology Education Council,商业与技术教育委员会的简称）教学模式中培养学生职业素质的教学方式及其教学效果。 相似文献
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一、引言企业经营活动随着经济形态的变化而变化,企业间相互依赖的网络化程度加大,网络组织成为理论和实业界关注的焦点。资源知识化使知识日益成为社会经济活动中越来越重要的资源。在网络组织的研究领域中,企业的社会背景对企业行为和绩效的影响越来越受到重视。并且很 相似文献
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中等职业会计教学遵循充分展开思维过程的原则,在教学活动过程中创设问题情景引导思考,展开学生思维、教师思维,可有效地调动学生的听课注意力,在思维活跃的状态下将知识消化和吸收。 相似文献
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吴小霞 《小学教学(数学版)》2013,(3):32-33
教学中,教师从教学实际出发,合理选择贴近自己教学实际的素材,确定个性化的教学思路,体现教学的开放性、自主性和资源的选择性、多样性,是对传统教材观的积极超越。但是,说起来容易做起来难,联系教学实际我们就不难发现,在对待教材的问题上, 相似文献
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中等职业会计教学的目的是培训具有一定专业理论和实际操作能力的实用型会计专业人才,以促进人的发展为教学目标。在传授知识与技能的过程中,不仅关注学生掌握知识与技能,更应关注学生对知识和技能的探究过程和方法、关注学生在学习过程的情感态度与价值观的发展。教育评价对教学活动有明显的导向作用,施行现代教育评价模式,旨在促进学生的全面发展。 相似文献
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在21世纪人才竞争的时代,高校礼仪教育是大学生素质教育重要的组成部分,对建设校园文化,创建和谐社会起着重要的作用。但在高校中礼仪课程教学还存在着教学理念与教学方法等诸多不足之处。针对礼仪课程的性质和特点,对高校开展礼仪课程教学提出了从学生主观学习意识和教师教学法改革及考核方式上做了一些有效的探索。 相似文献
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复盘,就是思考、回顾事情发生的过程,分析其屮得失,吸取经验教训,找到问题根源,总结发展规律,最终实现能力的提升。复盘既是一种学习方法,也是一种行为习惯,更是提升个人智慧的重要艺术。为帮助学生学会并运用复盘思维方法,我进行了以下实践。一、认识GRAI,体验复盘。 相似文献
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吴小霞 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):85
关于新课标中算法多样化的思想,在实践中不同的人有着不同的看法,也存在着很多不同的困惑,因而走入一些误区.在参与课改实验的一年中,我边深入学习新课标,边实践,下面就谈谈我对这一思想的几点理解. 相似文献
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借鉴英国BTEC教学模式加强职业素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在对职业素质内涵进行解析的基础上,分别从学生基本素质、专业素质、通用能力等三个方面的培养方面,介绍了英国国际教育组织BTEC（Business ＆ Technology Education Council,商业与技术教育委员会的简称）教学模式中培养学生职业素质的教学方式及其教学效果。 相似文献