我来自湛江     

吴新龙 《教育艺术》2005,(6):24-25

乍看文题，诸君未必能猜出这话出自谁之口。告诉你们吧!那是有一次笔者有幸被邀请到开平市《潭江文艺》杂志社，在参加作者座谈会上的开场白。自此以后，笔者便踏上了这条为之乐此不疲的不归之路——文学创作的长征路。提起写作生涯，我有一段段充满辛酸而曲折的生活经历，如今历历在目，记忆犹新。  相似文献   

差一码(小说)     

吴新龙  林伟 《广东教育》2001,(1)

傍晚,当夕阳最后一抹余辉悄然隐退的时候,夜便开始给这片静谧而美丽的校园罩上一层浓浓的黑幕.  相似文献   

为学生写"格言"     

吴新龙 《教育艺术》2008,(3):13

在长期的教学实践中,我发现"格言"语句简练,寓意深刻,便于记忆,对于正在成长发育的少年儿童具有劝戒、鞭策和激励的作用。有一年秋季,我接教六年级一个班。据初步观察和了解,该班学生的思想比较活跃,但很多学生学习不够主动自觉,同学之间往往因一些小事而闹  相似文献   

关注孩子的成长     

吴新龙  陈小觅 《教育艺术》2000,(6):48-48

意志是人们通过克服困难来达到自己预定目的的一种心理过程。在构成人的品质诸因素中，意志是很重要的。一个意志比较强的人。往往能在不利的条件下，取得好的成果；相反，一个意志薄弱的人，往往拥有良好的条件，最终却一事无成。在学校读书的学生，有些很聪颖，但由于不刻苦，不耐心，学习成绩并不见佳；而有些学生，看上去笨头笨脑，但肯用功，很努力，学习成绩良好。  相似文献   

如何提高学生口语表达能力     

吴新龙  许立川 《教育艺术》2001,(3):61-62

随着科学技术的突飞猛进 ,高素质的科技人才是社会发展的需求。然而 ,是否能说会道、伶牙俐齿 ,是否具有较强的社会交际能力 ,也是社会向学校提出更新更高的教学要求。由此可见 ,提高学生口语表达能力是学校实施素质教育的重要任务 ,是每个教师义不容辞的责任。下面 ,谈谈提高学生口语表达能力的几点肤浅看法。一、摆正任课教师教学的指导思想“规范学生的口头语言 ,提高口语交际能力 ,培养良好的听说态度和语言习惯。”是新“大纲”明确提出的要求 ,是当前小学语文教学的重要任务。任课教师是落实教学大纲 ,完成教学任务的关键 ,因而要摆正…  相似文献   

金华市举重后备人才培养现状     

吴廉卿  吴新龙 《体育成人教育学刊》2011,27(3):48-49

调查了金华市举重运动员的后备人才情况和培养方式、教练员队伍的基本状况,以及大众对举重的认识和看法,在对现状分析的基础上,提出了建立和完善金华市举重后备人才培养管理体制和运行机制的对策。  相似文献   

日记二则     

吴新龙 《教育艺术》2001,(7):4

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读诗的感觉     

吴新龙 《广东教育》2002,(3)

你的衣着最整洁并非刻意装饰自己而是自然得体的表象你的胸怀更宽广能容纳古今中外——李太白的格律诗郭沫若的叙事诗夏明翰的就义诗安徒生的童话诗你与歌合唱那和谐的节拍  相似文献   

教学大纲的指导作用不容忽视     

陈明良  吴新龙 《教书育人》2001,(15):29-29

最近，国家教育部修订推出的九年义务教育小学语文教学大纲，不仅继承了小学语文教学中行之有效的传统经验，还吸取了近年来教学改革的优秀成果，对于小学语文教学改革具有指导意义。“大纲”既是具有法规性、指导性和纲领性的文件，又是衡量小学语文教学质量的唯一准尺。因此，我们学习教学大纲就不能看作是一朝两日之事，应该持之以恒地紧密与教学实际相联系，能全面、系统地掌握、大纲”总的目的要求和各年级阶段的教学内容、教学要求及其教学重点、难点，并能准确地把握各年级语文教材各单元的教学目的和教学重难点。只有这样，做到对教…  相似文献   

日记     

吴新龙 《教育艺术》2001,(7)

３月５日星期二晴上午 ,第一节给学生发下新课本、练习册 ,第二节开始上新课了 ,学生们都很高兴。开学第一天 ,大部分学生已报到 ,只有个别学生由于种种原因而不能按时上学 ,甚是令人遗憾。将近中午 ,一名学生家长来给孩子报名 ,他是我班金木彬同学的父亲 ,因一时凑不齐钱而姗姗来迟。他边问好边递上一支香烟 ,我谢绝了。办完了报名手续 ,他恳请我无论如何也要教育好他的宝贝儿子 ,还如实反映了该学生在家里的一些情况。可见 ,当家长的望子成龙心切 ,因而使我备感责任重大。中午 ,再次清点所收学费 ,我发现该家长交来的现钞（１０元票面）中…  相似文献