浅析如何在体育教育中帮促学困生     

吴洪椿 《文教资料》2005,(1):139-140

在体育教学中,由于各个学生认知水平的不一致性,各自的身体素质、心理倾向的差异性,导致学生在学习动作技能、技巧的时候出现了相当一部分的学困生,他们是客观存在的,也是最应该受到关注且往往也是最容易被忽视的群体,如何处理好这些学困生,是任其淘汰出列还是耐心指导、促其进  相似文献   

初中体育耐久跑教学策略研究     

吴洪椿 《少年体育训练》2014,(1):95-96

<正>耐久跑项目是中学体育教学中重要的教学内容之一,但由于耐久跑动作单调、枯燥,长时间跑很辛苦,多数学生对长时间单调的运动感到乏味,产生厌倦情绪,从而导致了学生对耐久跑运动不感兴趣。针对这些问题,本文分析了影响中学生耐久跑教学的因素,提出了在现有的条件下提高学生参与耐久跑教学的对策,以期培养学生对耐久跑的浓厚兴趣,为终身体育打下良好基础。1研究对象与方法1.1研究对象初中体育耐久跑教学策略。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过上网、去图书馆查阅书籍及文献资料等途径收集了大量的有关信息,了解当前影响学生耐久跑厌学的因素,为研究提供了可靠的理论基础。1.2.2调查访谈法通过对本校  相似文献