如何调动学生的学习愿望和唤起学生个体发展需要     

周玉玉 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):93-93

在现代的教育教学中,我们教师接触的学生,往往大多都厌学,将学习视为一项复杂辛苦的劳动,一件不得已而为之的事情。学习中学习的主体若大都如此,教学效果也就可想而知。因此,如何调动学生的学习愿望,唤起学生个体发展需要,是解决上述问题的关键。  相似文献   

那一刻深深地感动了我     

周玉玉  吕柳书 《小星星(作文100分)》2012,(4):45-46

有一首歌是这么唱的:"感动中国,感动你我,这个世界才有梦……"感动常在。在我们身边就经常发生许多令我们感动的事,这不,我也遇到了。那次是在公交车上,车上的位子全坐满了人,非常挤,我也没有位置,甚至连站的位置都快没  相似文献   

中国大国体育形象构建的困境与路径     

郑志强  刘志民  刘红山  赵帅师  周玉玉 《武汉体育学院学报》2012,46(12):29-33

我国目前正处于和平崛起的关键时期,健康积极的大国体育形象是中国走向世界的有效通行证。目前中国体育形象有所扭曲,表现为竞技体育异化、锦标主义盛行、体育强国战略饱受争议等。以法治代替人治,遏制竞技体育异化,淡化金牌考核,让体育回归来义,明确建设体育强国的主题,加强体育强国建设步伐,使中国体育树立健康、公平、公正的国际化形象。  相似文献