中职学生学习情况调查和促进方法     

唐敬东  刘政超 《中国基础教育研究》2009,5(10):115-117

教育是人与人之间的直接沟通,是知识的渗透,更是情感的互融;教育的对象是活生生的人,是有思想、有思维、有情感的,职高学生的思想、思维和情感较之普高学生更丰富、更复杂、更有多面性。美术学科不仅是单纯的艺术学科,更是一门艺术与人文相交融相互补相渗透的综合性学科,因此,职高美术教学中的人性化渗透正如一块顽石,是可以攻玉的,是值得研究的课题。  相似文献   

再谈北方高校学生冰上课的学习兴趣     

唐敬东 《冰雪运动》2005,(3):60-61

通过对北方高校冰上课中影响学生学习兴趣原因的分析,阐述了培养学生对冰上课的学习兴趣的有效措施,为学生更加积极、主动地进行冰上技能的学习提供参考.  相似文献