谈培养学生的物理创新思维能力     

夏秀萍 《中国成人教育》2004,(5):72-72

在教学中培养学生的创新思维能力，已越来越受到学校的重视，也是当前素质教育的要求。学生创新思维能力是在非智力因素刺激下，学生主体性得到充分发挥，在知识掌握、智力发展和学科能力的提高等相互作用下形成的。启迪学生思维的创造性，是培养学生创新思维能力的关键。  相似文献   

细细“嫩”柳条“编织”大课堂——话说细柳条在体育教学中的应用     

穆乃国  夏秀萍 《体育教学》2013,(3)

用柳条做教具,既有效解决了场地器材不足的问题,又提高了学生的兴趣,培养了学生的动手能力. 一、柳条"门" 做法:采集细细带叶的柳条,师生共同把柳条一根或几根组合编织在一起,编织成一个个"拱形门""圆形门""方形门"等. 用途: 1.改正立定跳远"不收腿""腾空低"的错误动作.在立定跳远的练习过程中,学生经常会出现"不收腿""腾空低"的错误动作,此时,可以用"柳条门"进行解决,在学生进行练习时,在沙坑里合适的位置(距离依据学生的能力而定),插上一个"拱形门"(门的高度依据学生的能力而定),让学生从门的上方跳过,随着能力的提高,"门"的远度、高度可以相应调整. 2.增强下肢力量.在进行下肢力量的练习时,在松软的场地或草地上,按一定高度或从低到高的顺序排列几组"柳条门",练习时,学生采用单足或双足跳的方式,依次跳过面前的"门"(门的高度、远度可依据学生的能力而定).  相似文献   

实心球掷远达标攻略     

夏秀萍 《体育教学》2011,(10):72-72

实心球掷远能发展学生的力量素质和全身协调用力的能力，也是体育中考的选择项目。就近几年中考的情况看，有相当一部分学生都对投掷实心球比较怵头。尤其是女生，实心球这项失分较多。  相似文献