全文获取类型
| 收费全文 | 193篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 149篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 体育 | 21篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 10篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 14篇 |
| 2009年 | 7篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 10篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 20篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有196条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1.
操心的家 吵闹、破坏 藤泽在35岁左右酒量开始增加，在夺得名人头衔的1962年以后，就更加厉害了。每晚都到新宿、银座、赤坂等这些地方去喝酒。回家时，总是醉得东倒西歪的。有的时候鞋也没了，就那么穿着袜子回来了。有时上衣也没了，要不就是西服脏乎乎的，或者被刮破了。 相似文献
2.
在铅球投掷技术中,很好地发挥手指、手腕的作用是非常关键的技术环节,对于初学者来说,要掌握这一关键技术是有一定难度的。在这里,我想谈谈手指、手腕在投掷中的技术要领及其训练方法。 相似文献
3.
4.
黄炎培(一八七八——一九六五)一生致力于职业教育事业,开创了一个职业教育的新局面,在中国近代教育史上写下了崭新的一页。黄炎培的以“振兴实业”“教育救国”为出发点的职业教育思想,其发生和发展经历了一个曲折的过程。辛亥革命后,国内酝酿着一场新文化运动,资产阶级知识分子一面抨击复古主义教育,一面寻 相似文献
5.
心悟 《教学月刊(小学版)》2005,(12)
心悟今天,是教师节的前一天,班里一位可爱的小男生偷偷地跑进办公室,腼腆地对我说:“老师,你的‘伊妹儿’地址是怎样的?”我简直不敢相信自己的耳朵,一个三年级的农村学生,竟然也知道“伊妹儿”。于是,我忍不住问了一句:“你知道老师的‘伊妹儿’想做什么?”他依旧低着头,小心翼翼地说:“老师,我想给你发电子贺卡。”震惊之余,我也忍不住感叹,孩子是多么出其不意,他们总是在突飞猛进地变化着。对于一位教师来说,这是多么幸福,有这样的孩子,有这样的心意。在飞白处寻思一幅意境幽远、空灵绝荡的中国画,画面上定会有许多“飞白”。它错落有致,… 相似文献
7.
大山 《记者观察(上半月)》1996,(1)
沸沸扬扬长达一年之久的中国首例艾滋病侵权诉讼案终于有了一个最终的说法。 西安市中级人民法院在经过认真的调查取证和激烈的法庭辩论后,终于做出终审判决:撤销西安市新城区人民法院对此案的一审判决,第四军医大学第一附属医院和该院主治医师樊代明教授胜诉。 这起曾轰动一时的名誉权官司起缘于一方当事人的一次不明病因的住院治疗。 相似文献
8.
9.
"为每个学生提供适合的教育"要求学校提供适合的教学,这既是教育发展的必然趋势,也是教学改革的应然走向。适合学生的教学的实施需要解决诸多前提条件,化解种种困难,但教师在力所能及的范围内依然可以有所作为:通过对课标精神和学科特点的分析,使教学目标适合学生;通过多角度、形成性的测查,使教程设计适合学生;通过教材的"创改"或"二次加工",使教学内容适合学生;通过多样、可选的教学方式,使教学活动适合学生;通过科学、有效的心理测评与咨询,使学习辅导适合学生;通过加强与家庭、社会的联系和沟通,使整体教学环境适合学生。 相似文献
10.
对湖南省永兴县2010年-2013年进岗的200名特岗教师的问卷调查显示,特岗教师专业发展活动状况的总体特征是:有较高的专业发展意识和需求,专业发展机会较少、条件较差,专业发展途径以自我摸索为主、专业发展方式单一,大部分教师感到身心疲惫并对未来感到迷茫;差异状况是:女教师的专业发展意识和需求高于男教师,已婚教师获得的专业发展机会多于未婚教师,本科学历的教师获得的专业发展机会多于大专学历的教师,进岗任职两年教师的专业发展意识和需求低于任职一年和三年的教师,职前教育类型不同的教师无明显差异。应针对这种状况和特征开展进一步研究,查明原因并考虑应对之策。 相似文献