词汇教学在高职高专大学英语中的应用策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

谭金菊  孙元芳 《鸡西大学学报》2008,8(3):115-117

大学英语词汇教学存在诸多问题,效果不理想的原因在于没有深刻理解词汇教学的原则,并采取相应的教学方法,笔者从词汇教学的原则和具体方法二方面作了一些探讨。  相似文献   

辽宁省建立业余羽毛球联赛的可行性研究     

宝红升  邢昊天  刘世良  杨昉  孙元芳  康冶 《环球赛鸽科技》2014,(29)

本研究描述辽宁省业余羽毛球发展的现状,指出影响联赛发展的形式单一、管理不规范、资金缺乏等问题,提出加强相关部分的领导,建立业余俱乐部,引入规范的联赛制度来完善联赛的建议。  相似文献   

中德青少年对体育理解的跨文化对比     

康冶  孙元芳  刘伶燕 《体育文化导刊》2014,(11)

采用文献资料法等,使用德国体育人文社会学者总结出的四种针对体育理解的测量工具来检验文化背景对中德两国青少年对体育的理解所产生的影响,对比分析两国青少年对体育的理解的相同点和差异。经研究发现中德青少年都认为体育活动能够促进身心发展,但参与体育的目的、训练观、比赛观存在差异。两国青少年对体育的认识均存在性别差异,而年龄对此几乎没有影响。两国青少年都对参加业余体育比赛有兴趣。  相似文献   

Seminar教学模式在体育专业本科教学实践中的应用研究——以体育概论课程为例     

孙元芳  宝红升  邢昊天  杨昉 《环球赛鸽科技》2014,(25)

1 Seminar教学模式引入的背景 Seminar是为了使学生更加积极主动和深入的掌握教学内容,在教师的引导下把学生分成若干小组为形式的一种教学模式[1].Seminar教学模式在17世纪的欧洲大学已经出现,由于该模式强调学生的参与,并且能够激发学生主动学习的积极性,能够充分挖掘学生的学习潜能,能够最大限度地进行教师、学生之间的多角度、多层次互动,从而深化对某一主题的认识,达到最佳的学习效果[2].因此Seminar教学模式成为国外大学的一种重要的教学方式,尤其是在人文社会科学领域,在本科教学阶段就已经得到广泛应用.  相似文献