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在多年的对外汉语研究、教学中,笔者越来越深刻地体会到体态语在课堂教学中有着不可或缺的辅助作用。 １．教师可根据学生的体态语掌握学生的个性,以便因材施教。 个性所表现出来的是个人的独特风格,是一个人的基本精神面貌,而"人们的体态语同人们的个性有着密切关系。'所以,在教学中,可根据体态语了解学生的个性,并结合学生的个性来因材施教。如：说话时眼睛看着别处或低着头,说话时爱红脸、不时露出羞涩的笑容、害怕当众回答老师的提问等,这样的学生多半内向;而上课时动来动去、回答问题时声音宏亮、时而做个鬼脸、回答积极且回… 相似文献
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孙雁雁 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(3):23-29
文章概观新中国成立后出版的汉语口语教材及其研究,发现近60年特别是近30年来,汉语口语教材总的特点是总体数量迅速增长,各类教材比例不均,领域和地域针对性日渐增强,从单一重视语言知识到突出实用性交际;汉语口语教材的研究主要集中于语言的口语化、语言要素的编写顺序、语言内容的安排及运用等方面。文章在综述总结的基础上,对口语教材编写及研究提出了建议。 相似文献
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体态语在对外汉语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
孙雁雁 《山东教育学院学报》2001,16(5):19-22
体态语作为一种特殊的语言现象，有着其独特的功能。本对体态语做了简要的界定，探讨了体态语在对外汉语课堂教学中的作用，研究了体态语在对外汉语课堂教学中的使用方法，指出了教师在对外汉语课堂教学中使用体态语的注意要素。本从对外治语教学的角度阐释了体态语理论在具体语言交际、语言使用中的意义。 相似文献
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通过对35—45岁城市居民的骨密度测试，了解目前山东省城市居民的骨密度水平，从饮食习惯和运动方式提醒人们应该注意自身的补钙意识和方法，减少因骨质疏松而引起的骨折、病残和病死的数量。 相似文献
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关于乒乓球运动的几点再认识 总被引：2，自引：0，他引：2
大球，11分赛制，以及无遮挡发球等新规则的实施，为乒乓球运动带来了世界性影响。对中国乒乓球界来说，重要的是认清规则变革的宗旨及趋势，调整思路，研究新的对策。其中涉及技、战术方面的问题，包括积极倡导横拍弧圈球打法，直拍打法必须创新，积极支持削球打法，技战术创新应该注重实效等等。 相似文献
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<正>在我国数千年发展历程中孕育出的各类民族器乐,不仅是中国传统音乐艺术的重要组成部分,同时也是中华民族典型的文化符号之一,有着悠久的历史传统和丰厚的文化积淀。然而,由于长期以来受到西方音乐的冲击,我国民族器乐理论研究和教学实践相对滞后,在传承和推广过程中面临诸多困难和挑战。尤其是在当前高校民族器乐教学领域, 相似文献
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