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1.
安心 《第二课堂(小学)》2011,(3):101-107
在班上，我最看不惯的人就是李天宇。长得不怎么样，却自以为是大帅哥，成天油嘴滑舌，最会讨女生欢心。如果他不是常去招惹蓝爱天的话，我对他也不会那么讨厌。 相似文献
2.
3.
技术伦理教育与高职学生道德素质的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
姜安心 《中国职业技术教育》2006,(22):58-59
技术伦理教育是人文教育和科技教育相交叉、融合的学科。本文提出了高职院校技术伦理教育的途径和方法。 相似文献
4.
从研究领域与研究层次两个维度对英国《高等教育季刊》近10年所载210篇高等教育研究论文的选题进行分析,发现英国高教研究论文选题呈现五大特点:在选题方向上宽窄结合、在选题层次上宏观与微观相结合、在选题性质上理论与实践相结合、在选题类型上新老结合、在选题范围上国际与国内相结合。 相似文献
5.
本文根据龙头企业的现状及特点，结合WTO相关规则的要求，提出了龙头企业适应国际市场竞争与发展需要的五大创新点，即战略方针创新，组织结构创新，管理模式创新，产品质量创新以及政企互动方式创新。 相似文献
6.
通过分析创新思想的渊源 ,阐释了高等教育创新的涵义 ,揭示了高等教育创新的三个层次 :理念创新、制度创新、行为创新。理念创新是高等教育创新的核心和先导 ,制度创新是高等教育创新的保障 ,行为创新是高等教育创新的手段。三者相互联系、相互作用 ,构成高等教育创新的完整体系。 相似文献
7.
办学为了谁？办什么样的学校？我校在诠释“以人为本、内涵发展”的办学思想中,开展了雅真校园文化与学校内涵建设研究,促进了学校跨越式的科学发展。 相似文献
8.
安心 《北京广播电视大学学报》2011,(4):30-34
《潜伏》被誉为＂史上最牛谍战剧＂,它的巨大成功,创造了我国电视剧在新时期的收视神话,引发民间和网上火爆讨论。在该片中,主人公余则成的饰演者孙红雷以超强的生活感悟力和艺术理解力,对人性、人情、人心的深思和探索,驾驭人物的超强功力,呈现出富于人性化的真实而精彩的表演,创造出有力度、有神韵、有光彩的人物形象。本文从对角色准确而深刻的认识、人性化的表现以及立体化、多样化的表现手段等方面,论述了孙红雷塑造人物的精神内涵及人物血肉丰满的关键原因。文章认为,孙红雷全情投入,把自己和角色完全融合在一起,成功地完成了对余则成生活和内心的挖掘及展示,余则成的形象成就了经典,具有经得起时间和空间考验的最高价值。 相似文献
10.
黄安心 《广州广播电视大学学报》2006,6(4):15-19
本文以《物业管理实务Ⅰ网络课程》设计思路创新实践为例,提出了远程开放教育专业课网络课程设计的避免受应试教育思想的束缚、在学习需求中寻求网络课程设计创新的动力、突出网络教育对专业能力的拓展、追求网络课程结构体系的封闭性和完整性、通过教师与学生双向激励促进自主学习方式养成等几个方面创新设计的思路。 相似文献