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一、限时法使学生在规定时间内完成学习任务。例如集合站队限时 ,要求快静齐 ,也可限时完成练习次数。二、数数法通过教师学生数数来集中注意力。例如 :教师站在队前 ,学生齐数教师手指 ,教师高举双手（掌心朝前） ,让学生数教师不断变化的手指 ,要求学生反应快 ,报数准确。三、即时评价法学生听讲、练习、比赛时 ,及时给予评价 ,使学生获得某种精神上的满足。调动学生学与练的积极性和主动性 ,特别是针对一些差生 ,能激发他们内心追求荣誉的需要 ,产生上进的动力。例如 :做课间操时 ,教师现场公布打分。四、目标法设置一定的目标 ,使学生为… 相似文献
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说课中应注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
一、授课与说课的区别及其联系说课与授课是教学领域里两种不同的活动。授课是直接教学实践 ,说课则是教学研究活动。授课的对象是学生 ,是师生的双边活动 ;说课的对象是教师、评议者、专家等 ,是多边活动 ,参与者各抒已见 ,都有所收获。授课是在课堂上进行 ,说课在任何地方均可。授课有时间限制 ,是法定时间 ;说课虽然有时间限制 ,但这时间是随时定的 ,比较灵活。授课是对学生进行三基教育 ,使学生身心全面发展 ;说课是说自己是怎样设计课 ,设计的理论依据 ,怎样教 ,学生怎样学 ,通过怎样的组织 ,选择什么方法 ,才能使素质教育贯彻到教学中… 相似文献
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集中注意力练习是体育课开始时的一个重要环节，它针对学生刚上课时，受外界环境或自身因素的影响，注意力分散、精力不能迅速集中到体育教学中时，教师所采取的一种强化诱导性的措施?合理安排集中注意力的练习，能调动学生学习的积极性、调节课堂气氛，让学生在心理上做好准备，提高大脑皮层的兴奋性，保证机体迅速进入工作状态具有重要意义。教师在安排与选择集中注意力练习时应注意以下几点： 相似文献
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在我国的城乡有相当一部分小学是单班编制，由于小学生年龄的差异，因而身高、体重、认识水平、身体素质差别是相当大的，造成课外体育活动难以进行年级间比赛，影响课外体育竞赛的开展，这不仅影响师生间的友谊，而且很难培养学生的竞争意识和集体主义观念，不利于体育运动的广泛开展，现将我校是如何组织小学单班比赛的几种方法介绍给大家，仅供参考。 相似文献
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一、科学性 所提问题要符合客观规律，深浅恰当、准确，符合学生的认识规律和特点，考虑学生对体育基础知识、基本技术、基本技能的掌握程度。不同年级，不同层次的学生应区别对待，不能一刀切，否则过于复杂、学生回答不出来，过于简单，没有意义，调动不起学生学习积极性。 二、针对性 即提出的问题要有依据，不能凭空想象，更不能与本节课无关，应根据课的重点、难点、关键、易犯错误等设置问题，使提问具有明确的目的性和针对性，有助于解决存在的实际问题。 三、启发性 教师通过旁证博引，点拔学生的思维，提示问题实质，启发学生领悟… 相似文献
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适应素质教育的要求 ,重视体育教学的应用研究和开发研究 ,通过实践课和活动课的系统探索 ,达到理性升华 ,创出优质课意识 ,是值得重视的一件事。一、目标意识体育教学的特点是师生双边关系 ,教与学在互动中具有开放性 ,也容易产生随意性。因此 ,清晰、准确的教学目标可以调控教学活动 ,保证教学质量和学生不同程度的发展。二、行为意识教师正确的教学思想 ,随机应变的教学才能 ,独树一帜的教学风格 ,是优质课教师教学行为的具体表现 ,是教师综合素质的反映。教师的教学行为主要体现在 :教学态度认真 ,仪态庄重 ,语言朴实 ,富有感染力 ;教学… 相似文献
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