体育“三自主”教学对医科大学生体质健康的促进研究     

疏韵  邱良武  张洪建  崔白帆 《搏击·武术科学》2009,6(1):85-86

我国传统的体育教学形式忽视了学生的个性特点、身体条件、兴趣爱好、接受能力、运动基础等方面的差异,加之医学院校学习紧、压力大,体育教学效果不太理想。实行“三自主”教学,可以较好地改善这方面的不足,对改善医科大学生体质健康水平,提高他们的体育兴趣,具有较为重要的意义。  相似文献