篮球教学训练中的反馈控制训练法     

覃有渠  许永刚  廖崇璋 《体育师友》1984,(2)

篮球教学训练中的反馈控制训练,就是根据反馈信息来不断调节整个教学训练过程的方法。反馈,就是以实际演绩(指教学训练中实际所测得的指标)而非以其预期演绩(指事先所制定的教学训练计划及所订的指标)为根据的控制。篮球教学训练中的反馈控制训练过程如(图一)所示。我们从(图一)可以看出,教师或教练员首先应根据  相似文献   

物质代谢和体育运动     

廖崇璋 《体育师友》1982,(3)

在自然界中,任何物体的运动都需要消耗能量,从单纯的机械运动(如汽车的行驶,机器的运转)到复杂的生命运动都需能量的供应。就人体而言,各器官系统的活动,如肌肉的收缩、神经的传导,腺体的分泌以致体温的调节等都离不开能量的供应。可以说能量是实现人体运动的必要条件。人在进行剧烈的体育运动时所需要的能量比安静时要增加几倍到几十倍,因此,人体供能能力与体育运动是息息相关的。这些能量来源是由于人体不断与外界环境进行物质交换,并通过物质代谢获得的。  相似文献   

控制论与篮球教学训练     

覃有渠  许永刚  廖崇璋 《广州体育学院学报》1984,(2)

篮球教学训练过程,最终目的,就是要达到教学训练的最佳化。也就是说,在教学训练过程中,要用最短的时间,最有效的方法,达到预期的目的。而要想达到最佳化和预期的目的,就得对教学训练的整个过程实行控制。一个球队或一个运动员,都具有多种发展的可能性,他们在教学训练之前都具有一定的可能性空间。而控制就是对一个有组织的系统,根据  相似文献   

控制论在篮球教学中的运用——篮球教学过程中心理状态反馈控制的分析     

覃有渠  许永刚  廖崇璋 《广州体育学院学报》1985,(2)

一、前言随着科学技术的发展及其在体育教学、训练中的渗透,使体育教学训练向科学化方向发展,其科学化的特征是:以系统论、信息论、控制论为指导思想,借助电子计算机等现代科学技术,采用科学的教学训练方法来提高教学训练质量。用控制论的方法,在篮球教学训练中对学生的心理状态进行反馈控制,使教学训练过程获得最佳化,对取得良好的教学效果,提高教学训练的质量,具有重要作用。在篮球教学训练过程中,教师与学生发生着密切而频繁的直接交往。教师通过这种交  相似文献