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张兴中 《教学研究(河北)》2000,23(2):185-186
在论述培养学生掌握计算机应用技能重要性的基础上,分析了加强学生计算机应用技能培养的途径及必要性和可行性,并就毕业设计中如何培养学生计算机应用技能进行了探讨。 相似文献
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在中考中,二次函数的应用题在不断增加,但细心研究就会发现,其实质多数为以下四种类型,即最大利润问题,最大面积问题,抛物线型桥梁、涵洞问题,体育活动中的抛物线型问题．在解决这类问题时应该充分阅读和理解题目的具体内容,找出其中隐含的必要条件,理解特殊点的实际意义,从而确定相应的二次函数关系式,然后利用函数的增减性或一元二次方程等知识解决相应的问题．今列举四例与大家共享,全作抛砖之论． 相似文献
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<正>本文以初中二年级数学《一次函数》章节为例,谈谈课本习题中的数学思想.一、函数思想例1寄一封20克以内的平信,需邮资1.2元,设寄x重量的信,所需的邮资为y元,求:(1)y关于x的函数解析式和自变量x的取值范围;(2)当x=3时的函数值,并说明此时函数值的实际意义.解析(1)y=1.2x(x为自然数);(2)当x=3时,y=3×1.2=3.6.此时函数值的实际意义:寄3封这样的信,所需的邮资为3.6元. 相似文献
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一、新定义型例1（2013湖南永州）我们知道,一元二次方程x2=-1没有实数根,即不存在一个实数的平方等于-1．若我们规定一个新数“i”, 相似文献
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近年来的各地中考中出现了很多以特殊四边形为载体的中考函数问题,这类试题综合性强,能力要求高,常作为中考的压轴题,它能全面考查学生分析问题和解决问题的能力。有助于培养学生的思维品质和创新精神.本文从2013年全国中考数学试题中精选几例,分类解析,以飨读者. 相似文献
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判断说理题是近年来各地中考数学试题的一个亮点,这类试题涉及知识面广,题目形式多样,能有效地考查学生的分析判断能力和总结归纳能力.综合分析近几年的中考试题,判断说理题普遍受到命题者的青睐,依然保持着它旺盛的生命力,创意不断,好题连连.解答这类题目,除了认真阅读,捕捉题中有效信息外,就是从整体上把握,联系各方面情况,大胆猜测,从而得出结论,再进一步说理. 相似文献
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纵观近五年中考数学卷,常常出现一道以能力立意为目标,以增大思维容量为特色的＂新定义＂创新题.这种题目集应用性、探索性和开放性于一体,不失为全方面、多角度考查考生分析问题、解决问题和培养创新能力的一种新颖别致的试题.所谓＂新定义＂创新试题指给出一个考生从未接触的新规定,要求考生现学现用,其目的在于考查考生的阅读理解能力、接受能力、应变能力和创新能力,培养学生自主学习、主动探究的品质.＂给什么,用什么＂是应用新 相似文献