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方法:采用文献资料法、专家访谈法及实地调查法等研究方法,对拔花花的起源进行回顾,对其现状及对山西民间体育的影响等方面进行探究.目的:充分挖掘和整理拔花花这一重要非物质文化遗产对民间体育传承的影响,从而调动更多人积极参与,为山西民间体育的保护和传承提供参考和借鉴.结果:曾经兴盛的拔花花民间体育活动发展到今天已显苍老,几乎绝迹,到2009年仅存上兰村一架拔花花架子.结论:拔花花对山西民间体育具有健身性、娱乐性、传承性等影响.拔花花不仅能对人的心理起到调节作用,还丰富了和谐社会的精神内涵和文化内涵.但由于时代的变迁,拔花花这一项民间体育活动可能出现消失的危机没有能够引起政府的足够重视和保护. 相似文献
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阅读,对于初中生来讲,是一种较高的能力水平要求,在中考中也是一项难度较高的题型。《中学英语课程标准》中规定：中学英语教学要“侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础。”因此,我们有必要把如何提高阅读能力作为重要的研究课题。 相似文献
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采用实验和数理统计等研究方法探讨功能性力量训练对女大学生身体素质的影响。结果显示:功能性力量训练对女大学生身体素质有积极的影响,尤其是在力量素质、柔韧素质等方面。功能性力量训练是一种安全、高效的教学方法,对提高女大学生的身体素质具有实践意义,值得在高校体育课普修教学中普及与推广。 相似文献
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1.在听音中欣赏美英语节奏感较强,语音语调抑扬顿挫,富有音律美,要领略、欣赏以至喜爱这种美,就要引导学生经常听音,指导学生学会听音。首先,要选好听音材料。《灵格风》、《看、听、学》、《新概念》、《新视野》、《展望未来》等英美原版教材都有非常理想的配套录音。其次,要教会学生如何点重音、标意群、画升降调符号,如何揣摩纯正优美的语调中那种特有的韵味,从而进行对比模仿。在讲课的时候,英语教师要充分利用录音,把学生带到韵律美的境界中去。如同欣赏一首优美的乐曲,一旦学生受到英语音律美的感染,他就会主动去模仿,去跟读,自觉地… 相似文献
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主体教育是指在素质教育过程中充分发挥学生的主体作用,发展学生的主体精神和主题能力,从而促进学生个性的全面、健康发展.实施主体教育的研究,正是为了探索应试教育向素质教育转轨的一种新的模式.如何引导学生进行有效的学习,实现英语课堂教学真正成为一个师生共同参与的创造过程,建立起一种有利于学生充分展示自己的聪明才智,发挥自己的主体作用的生动活泼的教学新秩序,英语"导学法"无疑是一种有益的尝试. 相似文献
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探讨放风筝运动对预防和治疗中轻度颈椎病的效果,为颈椎病患者提供一个科学合理的预防和康复手段.方法:采取自愿原则,随机选取患有中轻度颈椎疾病患者48名,分为实验组和对照组,实验组采取放风筝运动方式进行治疗,对照组维持正常生活,为期24周.结果显示:实验组患者的颈椎曲度明显得到改善,颈部疼痛消失或减弱,而对照组无明显变化.结论:放风筝运动对预防和治疗中轻度颈椎病有明显的效果,是一个值得推广的运动方式. 相似文献
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1.在听音中欣赏美英语节奏感较强,语音语调抑扬顿挫,富有音律美,要领略、欣赏以至喜爱这种美,就要引导学生经常听音,指导学生学会听音. 相似文献
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研究目的:找出影响排球运动员反应时的因素、提出解决办法,为排球运动员的选拔、培养、训练提供参考依据。研究方法:文献资料法、数理统计法、访谈法等。研究结论:影响排球运动员反应时的主要因素包括疲劳、心理因素、赛场经验、主客场和运动水平。 相似文献
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