中小学体育单元教学改革的设想     

庸玉声  张庆锡  钟明山 《体育师友》2002,(3):45-45

若干节具有内在的联系的体育课组成了一个教学单元，并形成了一个有机的教学过程，其教学内容也集合成了一个统一的板块。因此，一个教学单元就是一个完整的教学过程。作为一个完整的教学过程，单元就不能太小，但我国体育教学大纲内容多，分配到一项的课时太少教师只能采取小单元教学。  相似文献   

原地队列变化动作要领改革的设想     

钟明山  庸玉声  张庆锡 《体育教学》2002,(6):44-44

原地队列变化动作主要有一列变二列、一路变二路、一列变三列、二列变三列及其相互转换与列、路间的演变。在其动作要领中，有的走两步，有的走三步，如一列变二列时，双数同学“左腿后退一步，右腿右跨一步，左腿向右腿靠拢”，三步到位；有的如一列变三列时，需向斜前（后）方上（退）一步，再靠拢，两步到位。由于动作要领的变化复杂，不仅给教师提出了较高的要求，也给学生的学习带来了困难，影响了教学的效果。为此，在教学实践中，对其动作要领进行了统一化处理，采用了“一出二靠”两步到位法，简化了动作要领，降低了学习的难度。具…  相似文献