从阅读教学的困惑试论教学思路的新突破     

张法平 《中学教学参考》2014,(16):24-24

<正>按照新课程标准,初中语文阅读教学在对文本的处理方面,大多有一个基本的思路,即由整体把握、问题探究、练习说明三个层次构成,由此在教学中也形成了以下教学模式:整体感知文本,然后问题探究,再然后进行语言揣摩,最后进入课堂练习环节,完成语文阅读教学。但在实际教学中这种教师引导、学生为主体的教学模式却进行得十分艰难,使得语文阅读教学充满了困惑。一、整体感知要抓好思维训练学生通读一遍课文,或者播放一遍课文录音后,学  相似文献   

梅花拳的运动特点及拳理解析     

张法平  王梁 《搏击·武术科学》2010,7(4):45-46

梅花拳深受中华民族传统文化的影响,是中华武术宝库中的绚丽瑰宝,长期以来在民间广泛流传。文章运用文献资料法、逻辑分析等研究方法对梅花拳的运动特点及拳理进行研究,并针对梅花拳的文场和武场进行了阐述,以期对梅花拳能有更全面的认识。  相似文献   

激发学生兴趣 展现文言魅力     

张法平 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):45-46

<正>初中语文教学,现代文和文言文教学相比较,学生对现代文学习的兴趣要浓,对文言文的学习兴趣显得比较淡薄,学生往往不是那么积极地参与文言文阅读感悟的学习,尤其是对文言文实词、虚词之意义和用法,理解不是那样透彻。作为语文老师,也作为语文教学,需要在激发学生阅读兴趣上做文章,只要能够激发起一个个学生阅读文言文的兴趣,那让学生理会文言实词、虚词之意义和用法则应当就是游刃有余的了。  相似文献   

创设初中语文口语交际教学情境的策略     

张法平 《语数外学习(初中版)》2014,(9):21-21

正随着时代的发展和经济运行方式的改变,人们的社会交际变得越来越频繁,而口语交流作为进行社会交际活动的最基本的工具日益受到重视。初中语文新课标对于口语交际也提出了相关要求,要求学生能够在日常口语交际中懂得倾听,并且能够礼貌地表达与交流。初中生正处于成长的关键时期,具有较强的学习能力,口语交际有助于他们养成良好的交流习惯。而情景教学的新颖性和趣味性非常符合初中生的心理特点,创设情境,引导学生练习口语交际,可获得"听得明、理解快、记得牢、说  相似文献   

脚斗士运动的现代嬗变与发展启示     

蔡仲林  汤立许  张法平 《成都体育学院学报》2010,36(12)

脚斗士运动由一个民间普通的游戏发展成为现代体育运动项目,是我国民族传统体育发展的一个典型的成功案例.通过研究发现:脚斗士的传承空间、运动形式以及功能价值等方面发生了现代性转变,路径选择呈现多元化发展轨迹.其成功的经验有:脚斗士项目主体符合了现代体育运动的要求;项目的研发团队是该运动发展立足的基础;政府职能部门的支持是该项目发展初期的最大保障;宣传与推广是该项目发展成功的重要环节;坚定打造品牌,实施了"走出去"文化战略;知识产权的保护解决了该项目发展的后顾之忧.  相似文献