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作为教师,要搞好教学,有效提高教学质量,除了解学生外,最为重要的因素就是熟悉教材、钻研教材、确定教法。笔者认为,尤其要能从宏观上把握教材编写体例,认识其体例特点,才能有效提高教学质量,才能凭这个例子,要使学生举一反三,练成阅读和作文的熟练技能,才能达到熟悉了样品也就可以理解同类货色的的效果。 相似文献
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如今广播节目内容丰富多彩,如何办好听众喜爱的节目,始终是广播人思考和探究的问题。广播生活服务类节目内容都和百姓生活有着紧密的关系,涉及面广、受众群体较多,因此,研究并做好生活服务类节目,对广播电台在激烈的竞争中生存发展具有十分重要的意义。下面以营口广播电视台经济生活广播生活服务类节目《爱生活》为例做以探讨。一、办好广播生活服务类节目,准确的节目定位至关重要 相似文献
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<正>不论是什么媒体,体育一直是广大受众喜欢的内容。营口广播电视台经济生活广播的体育专题节目《缤纷体坛》开办十年来,深受听众好评。作为该节目的 "老牌记者主持人",我总结以下一些经验与同行分享,我认为一个普通市级电台要办好体育节目,一定要掌握下面几个要素。一、及时关注播报新鲜体坛消息"内容新鲜"是广播体育节目的生命。现在体育媒体的竞争非常激烈,各类媒体为争取更多的受众更是使尽了浑身解数。在激烈的竞争中,专题节目有着先天的弱势, 相似文献
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张绪海 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(1):122-125
运动参与动机的研究有助于推动人的运动参与行为。本文通过运用文献资料、访谈和问卷调查等方法,通过动机问卷的整理总结出黑龙江省青少年女子排球运动员参训动机,了解他们参与排球运动的目的。通过对参训初始动机的内外部因素分析,得出青少年女子排球运动员参训的主要因素,并提出相应对策,为排球教练员提供一些理论参考,促进黑龙江省青少年女子排球运动的发展。 相似文献
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现行中师《文选和写作》(以下简称《文写》)教材,是将相同文体的文章编排在一起。构成一个单元,并以单元作为一个教学的综合单位。这种编排体例,对《文写》的教学方法提出了挑战,如何分析处理教材?运用什么方法进行教学?已成为教师《文写》课的教师极其关注的问题。这一问题之所以令人关注,是因为原来的以单篇课文为教学单位的教学方法已不能适应现行中师《文写》的以单元作为一个教学的综合单位的新教材、新体例的需要;以单元为一个教学的综合单位的单元教学教法,人们正在研究之中。一种具有模范性质的单元教学教法尚未为人们普遍接受,尚未出现。笔者在教学活动中,将“比较法”运用于单元教学过程做了尝试,得出了“比较法”用于中师《文写》单元教学和中学语文单元教学是行之有效的,比较法是单元教学的一种恰当而成功的方法。现在就引入运用的理论和比较法具体的运用作肤浅的探讨,并以之就教于方家。 相似文献
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作为教师,要搞好教学,有效提高教学质量,除了解学生外,最为重要的因素就是熟悉教材、钻研教材、确定教法。笔者认为,尤其要能从宏观上把握教材编写体例,认识其体例特点,才能有效提高教学质量,才能“凭这个例子,要使学生举一反三,练成阅读和作文的熟练技能”,才能达到“熟悉了样品也就可以理解同类货色的”的效果。 因此,在语文教学中,对教材体例特点的把握就显得极为重要了。 相似文献
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张绪海 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(3):97-100
金泰尔技能分类法是运动技能学习的重要理论,该分类方法从运动环境和动作功能两个维度四个方面来分析运动技能,并认为人体的运动技能均可在十六个类型中找到。本研究以金泰尔技能分类法的两个维度四个方面为切入点来阐述排球高水平技术的表现,从提高个人技能水平的角度出发,提出训练策略,以期能为排球技术教学与训练提供一定参考。 相似文献
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一、问题的提出快球和一套有效的空间差扣球战术已成为我国排球的特长打法。目前我国男排常用的空间差扣球包括前飞、背飞、拉三、拉四,其中拉三、拉四扣球是以三号位前快球和短平快为基础,运用空中横移摆脱对方拦网的。而在二号位以背快球为基础发展空间差扣球还没有人运用过。为使二号位扣球战术得到进一步发展,本文提出“拉二”这个研究题目。“拉二”扣球即佯扣二号位背快球,而突然向右侧冲跳,转扣向二号位拉开的 相似文献