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随着学生滑冰技术的不断提高,对完整快速的心理要求也越来越迫切。在提高过程中,最常见也是最普遍的毛病是反支撑。反支撑能抵消蹬冰力量,影响滑跑速度。这种严重的技术缺点,学生自己却感觉不出来,只是感到滑不快,很累。 相似文献
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张连信 《沈阳体育学院学报》1984,(4)
学校运动队的训练,不仅能提高学生体质,而且可以为国家运动队伍培养后备人材。要想在中长跑项目上打下稳固的基础,就必须坚持多年的、不间断的、循序渐进的训练。当前世界中长跑训练的趋势是跑量大,要求心肺功能强,有氧代谢水平高,最大吸氧量都超过75毫升公斤/分,基础心率在38—42次/分。学校运动队如何培养出好苗子,除选材外,还必须进行从小打基础的训练,在多年 相似文献
3.
张连信 《沈阳体育学院学报》1983,(3)
体育课任务完成得好坏,受很多心理因素的影响。有外在的,也有内心的。如绝大多数同学愿意参与有兴趣有内容的活动,这是因为少年儿童都有好动、好玩的心理特点。如果教学程序枯燥乏味,学生不感兴趣,体育课的效果就会受影响。正因为如此,教师必须适应学生的心理要求,精心设计,巧妙安排,把每一堂体育课都上得生动、活泼,符合学生们的“天然需要”。 相似文献
4.
张连信 《沈阳体育学院学报》1982,(1)
一月份我们曾向部分《全国千名优秀体育教师》当选者邀稿。现从首先收到的一批来稿中,选登四篇,以后本报将开辟专栏,陆续发表这方面文章。这四篇来稿,从不同角度反映了对体育事业和本职工作的热爱、艰苦奋斗的创业精神和千方百计培育青少年一代的事迹,为我们正在和将要从事体育教育工作的同志树立了学习的榜样。 相似文献
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<正> 发现问题1982年第二学期,我们从全校学生体检中发现,14、15岁女生的胸围,低于正常标准的数量很大。抽样复查105名初二女生,胸围低于正常标准者(以东北三省学生生长发育指标为准)54名,占复检人数51.4%,肺活量低于正常标准者(以陈树棠同志提出的标准肺活量等于身高乘不同年龄的肺活量系数),竟达101名,占复检人数的96.2%。 相似文献
6.
目前速度滑冰从小学、中学到大学都没有固定教材,所以这三段教学都是从不会到会,按照八字行走到直道滑行、弯道滑行这一技术程序进行。各地制定的大纲要求也不统一,但有一点是一致的,那就是由简到繁,由易到难。本文认为速度滑冰教学的技术重点应放在小学四至六年级。小学四至六年级处于11—13岁年龄段,学生性格活泼好动,兴趣广泛,求知欲望强 相似文献
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