体育教学中情感交流技能初探     

杨敏  张陵芝 《体育师友》2002,(3):12-13

体育教学不仅是一个知识、技术、技能信息的交流过程，而且也是一个情感信息的交流过程。有效的教学不仅取决于教师所采用的组织和施行知识、技术和技能学习的方法，学生的需要和理解水平，还取决于教师在体育教学中运用情感交流技能的水平。以往的体育教学中，虽然广大体育教师也逐渐开始认识到情感交流在体育教学中的重要意义，但尚未见将其作为一种单独的体育教学技能作系统分析探讨。  相似文献   

多媒体手段在游泳技术教学中的应用     

张陵芝 《军事体育进修学院学报》2001,20(3):95-96

通过对多媒体手段与传统教学的对比，证明多媒体教学可使传统的游泳教学变为教师、媒体、学生的“三边”活动，形式丰富多样、生动直观，无论在学生的主观反应方面，还是在教学效果方面都明显优于传统教学，收到令人满意的教学效果。  相似文献   

广州中医药大学体育教学改革的实验研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

张陵芝  李信就 《北京体育大学学报》2001,24(3):354-356

通过对广州中医药大学 96、97、98级的本科学生 ,进行两年体育课的实践研究证明 :广州中医药大学开设的体育舞蹈课 ,可以健身强体、娱乐身心 ;增大中长跑距离 ,有效地增强学生体质 ,提高心肺功能和《达标》成绩。推出一套具有中医院校特色的体育教学内容和方法 ,进行综合性总结研究 ,并作出相应的结论  相似文献   

运用表象训练法进行蛙泳技术教学的实验研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

张陵芝  张秀真 《广州体育学院学报》2001,21(2):68-70

为了提高蛙泳教学效果，运用表象训练法进行蛙泳技术教学，教学实验结果表明，运用表象训练法进行蛙泳技术教学，能收到事半功倍的效果，能有效地促进教学质量的提高。  相似文献   

优秀竞技健美操运动员力量素质和柔韧素质指标   总被引：2，自引：0，他引：2  

张陵芝  潘华山 《体育学刊》2001,8(3):40-42

通过对参加“1998年第4届世界健美操锦标赛”的男女运动员力量素质和柔韧素质指标的测试，对运动员力量素质和柔韧素质的现状与特点进行分析与比较，拟建立优秀竞技健美操运动员的力量素质和柔韧素质优化模型，为运动员的科学选材提供参考。  相似文献   

波浪式蛙泳技术训练的实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶凤玲  张陵芝  陆伯珩 《广州体育学院学报》1995,(2)

波浪式蛙泳技术难新，不易为一般运动员掌握。为探索其技术，对两所普通高校游泳运动队员（三级运动员水平）进行了一年的训练实践，收到位显著的效果。  相似文献