体育游戏创编十法   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑定明  彭开琼 《中国学校体育》2000,(1):33-33

体育游戏是中小学体育教学的重要内容 ,结合教学实践 ,创编受学生欢迎的体育游戏 ,不仅有利于提高教学效果 ,增强学生体质 ,而且对推动当前的体育教学改革同样至关重要 ,创编体育游戏有以下十种方法。一、程序法这是必须掌握的方法。即是创编的全过程 ,遵照一定的逻辑程序 ,按现行普遍运用的模式进行编写。１ 目的根据设想和条件及已有的资料 ,提出创编游戏的目的和任务。２ 构想经过构思设想 ,选定内容 ,选择形式 ,设计游戏的基本模型。３ 验证反复实验、推敲、仔细观察 ,逐一修改 ,验证游戏的科学性、可行性。４ 制作修订、完善、定型 ,并…  相似文献   

体育游戏的命名     

谭海林  彭开琼  郑定明 《中国学校体育》2000,(6):21-21

游戏的名称是游戏的有机组成部分,对于一个创编巧妙的游戏,若拥有一个动听而恰当的名称,会给整个游戏锦上添花。往往好的游戏能以醒目的名称先声夺人,激起学生极大兴趣,使学生跃跃欲试,反观一些颇具特色的游戏,由于在名称上的随意、平庸,则破坏了整个游戏的意境,让人惋惜。另外,游戏名称的恰当与否,质量的高低,也是评价创编游戏是否完美,是否成功的条件之一,往往能反映出创编者的水平。 　　一、命名原则 　　1.准确。游戏是一种有意识的行为,有着显著目的性、竞争性、娱乐性等特点,其名称要紧密结合游戏的目的。比速度的讲…  相似文献