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培养学生的核心素养使其可以具备适应终身发展的能力,也是在现在社会发展中必备的一项能力。作为体育学科,将体育课堂还给学生,充分发挥学生的主观能动性,以学生为主体的教学,培养学生的发展能力,使学生能够终身受益,以实现体育核心素养的发展和培养。以行进间双手胸前传接球教学为例,不仅仅是教会学生一项篮球基本知识技能,更重要的是发展学生核心素养和终身受益的关键能力。 相似文献
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<正>策应配合是指进攻队员背对或侧对篮筐接球,由他做枢纽,与同伴空切相互配合而形成的一种里应外合的配合方法[1]。策应配合能够创造出更多的进攻机会,增加进攻的方式,从而达到战术效果,提高进攻效率。笔者通过策应配合战术的特点分析和长期实践经验的总结,归纳了素质训练方法和战术进攻方法,以期为中学运动员的篮球训练和比赛的战术布置提供参考。一、策应配合的战术特点策应队员普遍身高较高,以拥有良好的传球视野和空间,在接到球时可以较好地控制球权。因在进攻区域需频繁与对手进行接触卡位,要依靠身体占据有利位置,并接到球进行策应配合, 相似文献
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