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1.
初中生理卫生课中,神经系统是比较难教的一章。尤其中枢神经的构造与机能,学生缺乏感性认识,不易理介。因此,怎样通过一些简易的实验来帮助学生理介是非常重要的。关于说明脊神经的背腹根机能的实验,过去多用狗、猫、兔等较大的动物进行。但是这些动物供应困难,操作手术复杂,不适于中学进行。如改用蟾蜍(或蛙)作为实验材料,其效果也很好,操作又简单。这里简单的介绍如下,供大家参考。  相似文献   
2.
在魚腦上进行慢性手术(腦子部分切除或按裝微小刺激电极~*),可以帮助我們进一步仔細而从容的来观察魚类高級中樞各部之机能,同时在課堂示教上也更为方便,但是在魚腦上进行慢性手术是较为困难,因为一方面須要较長的时間脫离水面,易死,体表光滑不易固定进行手术。另一方面在手术后由于腦顱暴露使腦組織直接与水接触,既易受低渗水液的侵入,又容易感染病菌,至很快引起死亡。尤其是要在腦上按裝微小刺激电极更为困难,因顱骨薄而松軟,难于附着,当时我們为了在黑魚腦上进行人工刺激而引起色素細胞改变的观察,須进行以上的慢性手术,曾碰到一些困难。后参观第二軍医大  相似文献   
3.
运动时大学生血浆脂质过氧化物和血液抗氧化系统的变化   总被引:7,自引:1,他引:6  
本文报导了运动后即刻及恢复期中血浆脂质过氧化物(MDA),血液多种抗氧化酶活性及抗氧化物浓度的变化,及血浆肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(DH)、肌红蛋白(Mb)的变化。动态观察表明,运动诱发的自由基反应可以使人体产生一定程度的组织细胞损伤,抗氧化机制具有一定的防护作用。  相似文献   
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