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【目的】探究高校中老年教师人群骨密度现状及其影响因素,为预防骨质疏松及骨折提供借鉴,以促进骨质健康发展。【方法】运用文献资料及实验研究方法,选取太原工业学院中老年教师111人作为研究对象,通过“高校教师骨密度现状调查问卷”收集年龄、营养摄入、身体锻炼、遗传史、心理状态、疾病史、性激素、身高和体重等数据;使用美国通用公司双能X线超声骨密度仪器对教师非优势脚跟骨进行骨密度测试;采用Pearson分析教师骨质疏松症影响因素。【结果】教师整体平均骨密度T值为-0.97、骨强度指数值为85.57、骨折风险系数为3.13,共检出18例骨质疏松症,患病率为16.22%,女教师整体骨密度状况优于男教师。Pearson相关性分析表明教师高龄、遗传基因、饮酒、吸烟、心理状态、40岁后身高降低3cm以上、身体质量指数（BMI）过低、消化系统及代谢疾病史、身体锻炼和营养摄入不足等问题的个数与骨质疏松症具有相关性（p<0.05）。【结论】骨质疏松症并不是老年人群的专利。随着年龄增长,骨密度指数下降是必然趋势。但加强体育运动,普及强化科学健身理论知识、摄入充足膳食营养素可减少体内骨矿物质流失,有效预防或减少... 相似文献
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阅读教学要走出困境,迈进创新的境地,必须强化学生的主体意识,转变教学观念,变教师主体为学生主体,变重教法为重学法,变学生的被动接受为主动参 相似文献
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曹玉蓉 《学生之友(初中版)》2008,(Z1):39-43
一年一度的中考一天天的临近了,已经到了最后的冲刺阶段,做好最后阶段的复习,赢得中考的胜利,实现自己美好的愿望,是我们每位同学的追求.那么如何搞好最后冲刺,收到最佳的复习效果?对此我向大家提出几点建议。希望对同学们有所帮助.一、研读《哈尔滨市中考考试说明》,掌握中考动向首先,作为考生必须了解中考方面的有关政策,避免复习走弯路、走错路.考生要认真研读 相似文献
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曹玉蓉 《学生之友(初中版)》2005,(21)
新课程标准中指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动……学生能结合具体情境发现并提出数学问题……体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段.认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步 相似文献
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曹玉蓉 《学生之友(初中版)》2004,(23)
2005年新年的钟声即将敲响,初中毕业班的同学,你们可能已经投入到紧张的总复习中,希望在2005年中考中能充分发挥自己的聪明才智,实现自己美好的愿望.下面我结合自己命题的亲身体会和多年的教学感悟,就此问题与同学们共同探讨. 在开始复习时,首先要仔细阅读《2005年哈尔滨市初中升学考试说明》,理解数学科考试的宗旨是:测试初中数学基础知识、基本技能、基本数学思想和方法,考查运算能力、思维能力和空间观念,数学创新意识,以及能够运用所学知识解决 相似文献
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