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1.
朱文敏 《甘肃教育》2011,(21):53-53
在传统的学科教学中,大多数教师教学意识非常强烈,课程意识却十分淡薄。新一轮课程改革则将课程意识提到了重要的位置,强调课程是由教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种动态系统。在新课改背景下,教师必须要认真学习新课程,要树立起课程意识,并在实践中品味新课程。  相似文献   
2.
文章旨在归纳总结国内外近20年关于太极拳练习对老年人平衡能力影响的研究。这些研究证实了太极拳具有改善老年人平衡能力的功效,且主要通过强化老年人的平衡神经机制与增强骨骼肌肉系统的工作能力达到提高平衡控制能力的目的。与其他健身项目相比,太极拳更适于老年人提高平衡能力以提高生活质量。  相似文献   
3.
历史进入21世纪以来,时间快车的轮轨仿佛突然加快了速度。日新月异的渐变,沧海桑田的巨变在这个时代越来越让人不以为异。变化,成了当今社会的主旋律,在万物的变化中生活让人们变得忙碌,人们在变化中吃饭、开车、工作、娱乐、学习、睡觉,没有变化反倒让得人惊异了。而此时建筑设计的意史却往往让人们乎视。本文建筑设计意义进行浅析。  相似文献   
4.
当前,随着改革开放和社会主义市场经济的逐步深入,受长期传统计划经济影响的学校封闭式的教育在新的历史时期已难以面对开放性和市场化的正负面影响。面对开放的社会环境,传统德育的观念与方法显得单薄、脆弱。市场经济对学校德育工作的新要求及教育自身目的与规律都迫切需要我们的德育工作适应现代社会生活的需要,必须由封闭单一结构的旧模式向开放多元结构的新模式转变。而有计划、有意识、有系统地开发  相似文献   
5.
文章通过现场观摩近五年全国武术套路重大赛事高清晰录像,并对2006年全国武术套路冠军赛长拳类项目难度进行统计分析,探析现今武术套路难度对武术本质属性表现的影响因素,试图寻找武术套路本质属性与竞技性的平衡点,并对具体改革措施进行初步设想,以期为武术套路健康发展提供有益的思考。  相似文献   
6.
引言 太极拳是我国宝贵的文化遗产,全世界太极拳爱好者约两亿人,而绝大多数是简化太极拳的练习者,对太极拳的精髓缺乏认知和继承。文化层面上,其传播过程中存在着误读和变异,使太极拳文化严重弱化。太极拳教学是太极拳继承与传播的载体,一定程度上决定了太极拳运动的兴衰。本文立足现状,总结太极拳教学过程中主要的弊病,结合文献与教学经验提出了对策,期望为太极拳的优化教学提供参考。  相似文献   
7.
在高考指挥棒的指引下,由于片面追求升学率,学校教育的重心偏移到文化课教学,目标集中在少数尖子身上,放松了思想教育工作,放弃了一大片学生,加之社会因素的介入,导致后进生越来越多,各种不同类型的后进生不断涌现,渐渐成为学校教育的一大难题。  相似文献   
8.
朱文敏 《语文天地》2010,(10):45-47
《胡同文化》中,作者说:“北京胡同文化的精义是忍。”忍,北京胡同文化的精义,这似乎是无可争议的事了,只是再读其文,却又很难信服。体会《胡同文化》中的记述,觉得“和”到能肩负北京胡同文化精义的职责。  相似文献   
9.
朱文敏 《陕西教育》2008,(11):44-44
兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向。情感是指人的喜、怒、哀、乐等心理表现,它伴随着兴趣等因素而转移。兴趣、情感是学生获得知识、开拓眼界、丰富内心世界的重要推动力。古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”运用引探教学法帮助学生进入“乐学”的境界是教师在课堂上的工作要点之一。在数学教学中如何运用引探教学法激发学生学习数学的兴趣,培养学生热爱数学、喜欢任课教师的情感,我认为主要可从以下四个方面进行。  相似文献   
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