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笔者认为，要迅速改变我国女子跳马的落后局面，必须尽快转变训练的指导思想，走创新的路；冲破两周禁区；从少年抓起。 相似文献
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近十年来,体操运动员的年轻化已成为训练工作中的一个突出课题。14岁的科马内奇,获得蒙特利尔奥运会全能和两个单项冠军后,震动了世界体坛。有的外国人甚至认为“体操是少年的运动”。目前许多国家的训练都在“小”上下功夫。然而,国际体坛上有许多人对女子体操运动员的年龄日趋“儿童化”表示担忧。对于男子体操运动员的年轻化问题,自21届奥 相似文献
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地理学科的空间性特点决定地理高考试题的最大特色是“无图不成题”或者“无图考图”。这就要求学生能够正确解读地理题目中的图形信息,或者能将题目中的文字信息转换并表述为直观的图形信息,而这正是大部分文科学生感到困难之处,从而成为制约其解题的一大瓶颈。因此,提高学生地理图文转换能力是地理教师面临的重要问题。 相似文献
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本文在总结1952～1989年37年间奥运会和世锦赛的情况后指出:世界大赛的团体冠军队同时也应是全能冠军获得者,男子全能冠军也应是吊环的冠军,女子全能冠军也应是自由体操的冠军;获全能冠军的最佳年龄区,男子在18—22岁,女子在15—18岁。 相似文献
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李德孝 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
高等师范院校体育系"体育教学理论与方法"硕士研究生的主要培养目标是体育专业高层次的青年教师.因此,对于他们除要求具备良好的道德品质、学习好基础理论、专业理论和技能,以及科学研究能力得到锻炼之外,还应对他们加强教学能力的培养.我们在教学中,注重抓了以下几个能力的培养.一、实践课的教学能力实践课在体育教育专业的教学中占有重要的地位.尤其是体操课程的教学,它具有项目多(男子六项,女子四项全能),动作类型多,技术复杂,危险性大,成才周期长的特点.所以,在教学中必须突出要求研究生从学好技术动作和善教这两个方面主动锻 相似文献
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大学体育系体操课能否结合我国推行的普及性的等级运动员大纲进行教学,这个问题多年来全国各体育院系都在进行探索。目前,大致有两种做法与看法。有的怕教学又兼搞些等级运动员测验赛,会使教学跟着竞赛跑,影响培养目标;有的认为结合得好有很大的促进作用,可以提高教学效果。我们同意后一种看法,并进行了多年的教学实践探索。 相似文献
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李德孝 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):64-64,23
本文从《解析几何》的特点出发，阐述了如何利用这些特点来解题，并具体指出了在解题的过程中如何掌握数形结合这一特点及在教学过程中利用这一特点来组织教学。 相似文献
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