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“校企协同”培养人才是当下体育人才培养的重要方面。为探究江苏省高校“校企协同”体育人才培养模式,本文运用调查法、文献法、专家访谈法等研究方法,归纳协同理论内涵与校企协同特点,从国家、高校、企业、大学生自身等角度出发,分析出当前高校培养体育人才出现的问题,即：高校体育人才培养的内驱力不够、高校培养体育人才相关制度守旧、校企合作深度缺乏、思想意识有待提高、高校体育专业设定不合理等。建议：在江苏省体育事业高速发展背景下,通过完善校企协同的政策机制、构建与规范校企合作平台、创新“校企协同”人才培养模式等方面构建“校企协同”体育人才培养模式,以此促进江苏高校与企业深度合作培养人才,完善江苏省高校体育人才培养模式,提高体育人才培养质量。 相似文献
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在疫情常态化下,借助互联网思维,促进体体育培训行业由高速发展转向高质量发展。研究通过文献资料、逻辑分析、实证分析等方法,对体育培训行业O2O商业模式的理论探源、形成机理和发展路径等研究分析。在对体育培训行业O2O模式的理论分析与特征探究基础上,研究形成体育培训行业O2O模式的内在需求（经营营销主体、行业运营效率、产业服务升级、培训行业市场前景等诉求）和外在环境（国家政策、社会经济、科学技术等环境）因素,主要解决疫情下场馆闲置、信息不对称、成本增长等问题,提升运营效率,降低产业成本,减轻疫情对体育培训行业影响。研究得出,通过建构线上服务平台、优化平台推广方式、升级消费服务体系、整合线上线下资源等途径,促进体育培训行业O2O模式融合发展,以期在疫情常态化下促进体育产业高质量发展。 相似文献
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