“读书指导法”在体育专业排球普修课中的应用     

屈东华  蔡颖  韩振勇  李晶柯 《浙江体育科学》2003,25(3):26-28

采用实验方法，探讨“读书指导法”在排球普修课教学中的可行性及效果。研究结果显示读书指导教学法充分体现了教师主导、学生主体地位，能调动学生学习的主动性、积极性和自觉性；学生在教师的指导下阅读，在巩固知识的同时，培养了学生的自学能力，与传统的教学方法相比教学效果显。  相似文献