排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 781 毫秒
1.
李秀江 《中小学教育与管理》2005,(3):20-20
初中阶段是青少年从童年走向独立的人生道路的转折期，在这一时期，青少年正在长身体、长知识、长智慧、立志向，初步形成人生观、世界观和价值观。处于这一时期的青少年，在生理发展上是不平衡的。在心理发展上，又体现为社会化发展和个性形成两个方面，所以对青少年的教育可以从心理发展的一些具体矛盾入手，采用适当的教育方法。下面就从三个方面谈一谈青少年在心理发展上的矛盾和教育中应注意的问题。 相似文献
2.
中国的现代化建设是一个长期的进程,中国的国情决定了中国的现代化建设是一个长期的进程,运用唯物史观来分析中国的现代化进程必然是一个长期的过程。 相似文献
3.
收入分配改革迫在眉睫 总被引：1，自引：0，他引：1
李秀江 《记者观察(上半月)》2010,(2):50-52
在2009年年底的中央经济工作会议中,加大国民收入分配调整力度成为2010年经济工作的重要任务。当经济增长的动力必须转移到扩大内需消费上来的时候,收入分配格局的调整成为改革的焦点。 相似文献
4.
5.
１ 防守的重要性篮球运动是由进攻和防守两个方面组成的,二者相辅相成,忽视了任何一方都会导致比赛的失败。尤其是忽视防守,不但将导致比赛的失败,而且进攻的技能战术也得不到提高。因为高难的进攻技术是通过强有力的防守而产生的,由此可见防守的重要。现在对篮球比赛有这样一种说法,即“赢球靠防守,表演看进攻。”守为得球,攻为得分,只有得到球才能得分。防守的成攻与否是夺取比赛胜利的重要保证。比赛要想获胜,必须建立在防守的基础上,所以说,篮球运动的看家本领是防守。第十一届世界女篮锦标赛中,中国队全场失误１９次,古… 相似文献
6.
循环大课堂模式把课堂教学分为两段,前段展示,后段预习,形成"课上--课下--课上"的循环结构.其主要特点是实现了师生角色的转变,实现课上、课下的双高效和学生、教师的双效益.循环大课堂的管理分为课前、课中和课后,即一课三步. 相似文献
7.
8.
循环大课堂模式把课堂教学分为两段,前段展示,后段预习,形成＂课上——课下——课上＂的循环结构。其主要特点是实现了师生角色的转变,实现课上、课下的双高效和学生、教师的双效益。循环大课堂的管理分为课前、课中和课后,即一课三步。 相似文献
9.
<重耳之亡>是<左传>中的名篇,无论是其史学价值还是文学意义都是巨大的.尤其值得注意的是,该文极为成功地塑造了四位女子的典型形象,不仅丰富了文学形象,更客观地展现出古代女子的人性美、智慧美,同时对后代的修撰者能公正地评价与尊重女子有着首开先河的积极意义. 相似文献
10.
成人学校课堂教学浅议李秀江，董士福课堂教学．是整个教学过程的中心环节，它是以课堂为阵地，以学生为主体、教师为主导所进行的教与学的双边活动。是集教师毕生之所学，发挥其主观能动作用，引导学生进入知识海洋的过程。课堂好比是战场，教师如同指挥员，他要调动学生... 相似文献