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我国高校武术教学具有较强的“育人”属性,同时也蕴含着较为丰富的“思政”元素。如何将“学思融合”的育人属性与新时代的“课程思政”内容进行融合发展成为现代高校武术教学高质量发展的重要研究方向。本文基于“学思融合”和“课程思政”的指导思想,尝试对高校武术教学课程开展重构设计,具体体现为：(1)拓学创思,描绘高校武术教学故事情景、生活展现情景和音乐渲染情景;(2)研精致思,实施差异化教学和“线上”与“线下”教学的综合运用;(3)好学深思,引入“吾尔多”和“攻防对抗”方法的科学性;(4)群学辩思,构建现代化高校武术教学评价体系。“学思融合”与“课程思政”相融合发展的方式有助于共同构建我国高校体育课程高质量发展的主轴线。 相似文献
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跳绳运动起源于我国,有着上千年的历史,它由最初民间游戏发展为现在的竞技体育,这一民族传统体育项目的发展在我国有着非凡的意义.通过文献资料法、逻辑分析法从跳绳运动的起源、发展、现状等视角进行探讨,发现我国的竞技跳绳运动与其他发展较好的国家相比还有差距.为了使它更好的发展,进一步加强它在各方面的规范化,加大在全民健身的推广力度,打造校园跳绳品牌,以及更好融入到体育产业化发展中. 相似文献
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